谈小学数学的数学史渗透

在小学的数学教学中,注重数学史的渗透,是当代小学数学教师应该长期坚持的一项教学任务.从我多年的教学实践,总结归纳了小学数学渗透数学史的方法.

浅谈将数学史融入数学课堂的意义

通过把一些重要的数学史介绍给学生,使学生对数学发展的基本规律有一定的认识和了解,激发学生对数学学习的积极性和创造性,从而乐于学习、善于学习,实现自我发展.

融数学史于小学数学课堂教学的调查分析

一、问题的提出新课标认为:数学史不仅作为学生理解数学的一种途径,而且还成为数学教学的一种工具。将数学史融入小学数学课堂教学中,能展现数学文化的无穷魅力,悄无声息地为学生播下热爱数学、探究数学的种子。为了全面了解目前数学史融入数学教学的实际情况。因此对我学区的28位教师和285多位学生进行问卷调查,同时还对28位数学教师的教学实际情况进行访谈。二、结果与分析(一)