探析新课程改革背景下小学数学教学生活化的教学策略

在新课程改革不断推进的背景下,针对小学数学又提出了更高的教学要求,教育需要与生活实际相结合,这就阐明了小学数学教学生活化的需求。本文主要论述了在新课改的背景下,小学数学教学生活化的教学策略,旨在提高小学数学的教学质量,让学生掌握真正的技能,可以通过所学的知识解决生活中实际存在的问题,培养学生对于数学知识的综合运用能力。

小学生语文学习习惯的培养策略

小学生自觉学习的潜在动力来源于优良的语文学习习惯,这也是对小学生语文学习起到一定影响的关键因素。本文选取小学生语文学习习惯的培养作为研究对象,共分为五个部分。第一部分是简单阐述研究小学语文学习习惯的主要目的与实际意义。第二部分,对小学生语文学习习惯培养的价值进行论述,包括在小学生的语文素养提升上的价值、在小学生其他学科的学习上的价值、学生的人格发展塑造上的价值等。第三部分是对小学生语文学习习惯的组成部分加以产出,比如课前预习习惯、阅读习惯、书写习惯等。第四部分,深入研究影响小学生语文学习习惯养成的关键性因素,主要从教师与家长两个角度上展开论述。第五部分,制定针对家长与教师不同的学习习惯培养计划,教师应注意结合实际,对于预习习惯、复习习惯、阅读习惯、书写与写作习惯方面采取有效措施进行培养,家长则要注意发挥自身的家庭教育职责,重视家校配合,在小学生的语文学习习惯培养上发挥出良好的辅助作用。