小学高年级数学教学中渗透德育教育的点滴体会

小学数学教育与德育教育二者是紧密联系的，在小学高年级数学教学中必须对学生开展辩证唯物主义、爱国主义等方面的德育教育。

如何强化“以人为本”的管理理念

随着社会文明的进步,＂以人为本＂成为了学校新课程改革大力倡导的理念,无论是课堂教学还是学校管理都必须做到以人为本。强化以人为本的管理理念,贯彻落实好学校的管理工作,是每一位小学校长的重任。

浅析班主任管理工作的完善途径

小学班主任不仅肩负教学的任务，而且有班级管理的责任。作为小学生的启蒙老师，班主任的教导方式会对学生的人生观、价值观以及社会观产生深远的影响。在新时代背号下，小学班主任不但要严格要求自己，还要通过自身行动在学生的教育活动中发挥表率作用。

谈班主任与学生和谐关系的构建

班主任与学生的关系是一个永恒的话题。构建班主任与学生的和谐关系有着重要的意义。紧扣班主任与学生的关系这一话题,并结合学生的身心特点,对当前如何构建班主任与学生的和谐关系进行了探讨。

浅谈高年级阅读教学的预设策略

加强对高年级语文阅读教学的预设,能促进学生语文综合能力的提高。小学高年级语文阅读教学应在充分理解新课标要求的基础上,确定恰当的教学目标;应当结合学生的不同特点来准确制订策略;应在师生共同配合中形成双向预设,划分科学预设板块。

在寓言教学中培养学生思想价值观浅探

语文课程丰富的人文内涵对学生思想的影响是深刻的。寓言通过简单的故事来阐明一个深刻的道理。它对培养学生的思想价值观具有独特的优势。我们要利用寓言来给学生认识道理,初步形成正确的思想价值观,传递正能量,提高学生的人文素养。