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浅谈低年级故事教学的有效性
1
作者
黄丽萍
《小学教学参考(综合版)》
2016年第9期6-6,共1页
故事是小学生最喜欢的一种文学形式。运用故事开展语文教学需要处理好教学目标与学生的关系、教学纪律与学生的关系、教师与学生的关系、教学过程与学生的关系。这样才能从根本上促进语文教学质量的提高。
关键词
低年级
故事
课堂教学
有效性
下载PDF
职称材料
题名
浅谈低年级故事教学的有效性
1
作者
黄丽萍
机构
广西贺州市平桂管理区沙田镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第9期6-6,共1页
文摘
故事是小学生最喜欢的一种文学形式。运用故事开展语文教学需要处理好教学目标与学生的关系、教学纪律与学生的关系、教师与学生的关系、教学过程与学生的关系。这样才能从根本上促进语文教学质量的提高。
关键词
低年级
故事
课堂教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
浅谈低年级故事教学的有效性
黄丽萍
《小学教学参考(综合版)》
2016
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