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多媒体技术在高中生物教学中的应用
被引量:
3
1
作者
潘汉华
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第1X期166-166,共1页
一、多媒体技术在生物教学中的作用1.有利于创设学习情景,激发学习兴趣。生物多媒体课件的新颖性、生动性、趣味性很容易吸引学生的注意力,激发起学生学习生物的兴趣。2.有利于摆脱空间限制,将学生带入生物的微观世界。生物学作为一门...
一、多媒体技术在生物教学中的作用1.有利于创设学习情景,激发学习兴趣。生物多媒体课件的新颖性、生动性、趣味性很容易吸引学生的注意力,激发起学生学习生物的兴趣。2.有利于摆脱空间限制,将学生带入生物的微观世界。生物学作为一门自然科学,正在向宏观和微观两个方向纵深研究,传统的教学手段对微观世界尤其是微观世界的动态变化却显得无能为力。
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关键词
高中生物教学
多媒体技术
多媒体课件
生物教学过程
教学手段
空间限制
学习情景
多媒体授课
多媒体
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职称材料
题名
多媒体技术在高中生物教学中的应用
被引量:
3
1
作者
潘汉华
机构
广西贺州市教育局勤工俭学办公室
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第1X期166-166,共1页
文摘
一、多媒体技术在生物教学中的作用1.有利于创设学习情景,激发学习兴趣。生物多媒体课件的新颖性、生动性、趣味性很容易吸引学生的注意力,激发起学生学习生物的兴趣。2.有利于摆脱空间限制,将学生带入生物的微观世界。生物学作为一门自然科学,正在向宏观和微观两个方向纵深研究,传统的教学手段对微观世界尤其是微观世界的动态变化却显得无能为力。
关键词
高中生物教学
多媒体技术
多媒体课件
生物教学过程
教学手段
空间限制
学习情景
多媒体授课
多媒体
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
多媒体技术在高中生物教学中的应用
潘汉华
《现代教育科学(中学教师)》
2012
3
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