农村小学“留守儿童”不良行为习惯形成的原因探究

社会经济发展水平的不断提升使得农村经济显著低于城市,城乡经济水平的不断拉大,其中,农村人口迁移到城镇的现象也开始增多,很多人都开始进城务工,因此增多了农村留守儿童数量,成为农村小学中一种常见的现象。农村小学留守儿童在成长阶段面临着不良行为习惯的形成,严重阻碍留守儿童的正常成长发展。为此。本文主要针对农村小学"留守儿童"不良行为习惯形成的原因展开深入探析。

小学留守儿童按时完成家庭作业习惯的培养措施

留守儿童是国家城镇化进程中不可避免的一个话题。大量务工人员的外流,多数家庭的父母外出打工,子女留在原籍与其他亲属生活在一起。由于父母不在身边,导致了多数子女在学习和成长上出现各种问题,如作业完成不及时、行为习惯偏差等等。

探究实践生活教学在小学数学教学中的应用

就当前的中国小学教育来说,数学是其中课程学时长,难度高的一门学科,在小学教育中占有着重要的地位。在当前我国正在进行的教育改革中提出数学应当加强它在实际生活中的应用,回归教育源于生活,应该应用于生活这一原则,让数学体现于生活之中,让学生在实践中提高数学能力,以此为指导思想十分贴合当前对于数学的教育改革。对于培养具有实践性数学思想的学生有积极的意义。