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提高小学语文阅读教学有效性策略的研究分析
1
作者
左永华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期38-38,共1页
小学生的语文是各项学科的重点,而小学语文阅读教学则是学习的重心。可以在阅读中增加知识的原始积累,畅想在知识的海洋,增长自己的见闻。小学语文阅读教学等于是学生的精神食粮,可以丰富精神层面的生活。而提升小学语文水准的关键就在...
小学生的语文是各项学科的重点,而小学语文阅读教学则是学习的重心。可以在阅读中增加知识的原始积累,畅想在知识的海洋,增长自己的见闻。小学语文阅读教学等于是学生的精神食粮,可以丰富精神层面的生活。而提升小学语文水准的关键就在于提高小学语文阅读的有效性。能利用小学语文的阅读教学来增加课堂教学的积极性、主动性,逐步增加小学生的语句理解能力和词汇量。在这里,就让为我们把提高小学语文阅读的有效性当作出发点,深入的探讨一下更好的提高阅读的有效性的方法。
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关键词
提高
小学语文
阅读教学
有效性策略
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题名
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究分析
1
作者
左永华
机构
广西贺州市昭平县五将镇古店村小学扶利分校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期38-38,共1页
文摘
小学生的语文是各项学科的重点,而小学语文阅读教学则是学习的重心。可以在阅读中增加知识的原始积累,畅想在知识的海洋,增长自己的见闻。小学语文阅读教学等于是学生的精神食粮,可以丰富精神层面的生活。而提升小学语文水准的关键就在于提高小学语文阅读的有效性。能利用小学语文的阅读教学来增加课堂教学的积极性、主动性,逐步增加小学生的语句理解能力和词汇量。在这里,就让为我们把提高小学语文阅读的有效性当作出发点,深入的探讨一下更好的提高阅读的有效性的方法。
关键词
提高
小学语文
阅读教学
有效性策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究分析
左永华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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