小学数学高年级教学中互动教学的构建研究

互动教学的核心在于沟通合作,既体现于学生之间,也体现于师生之间。在小学数学高年级互动教学中,教师既需要引导学生主动开口交流,也需要引导学生活跃思维,让学生充分发挥自己的想象力与探索力,把数学学科当作有趣的实验课,既能兴趣盎然,也能学到知识。

小学语文教学培养学生创新精神的尝试

小学语文是教育的重中之重,对于小学生而言,只有将语文的知识掌握全面以后,学生才会在其他科目的学习中得到良好的发 展,这是因为语文是一门基础的学科,不管任何阶段的学习都离不开语文学习。小学生在学习语文时,教师需要培养学生的创新精神, 只有学生在学习中具备创新能力,才会更大程度的提高语文学习能力和语文成绩。在此,我将对用教学方法培养学生的创新精神展开研究 讨论。

论巧用趣味教学法提升小学语文拼音教学的有效性

语文作为学生学习的基础学科,是关乎国民的文化素质的科学,而拼音作为小学语文的基础,对于同学们的语文学习至关重要。趣味教学法,旨在培养同学们的学习兴趣,让他们有学习的意愿,让学生喜欢上学习,从而提高学生的学习成绩,达到小学语文教学质量的提升。本文从趣味教学方面出发,探讨该方法的有效性,从而达到语文教学质量的提升。

浅谈如何让骨感“语用”丰满起来

近些年我国经济硬实力不断上升,同时对于文化教育软实力的重视程度不断上升,新课程标准中指出,教师应当注重于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的核心素养。小学是学生接触学习的初步阶段,是学生基础语文能力培养的重要阶段,教师可通过对小学语文教学进行理性定位,对现有教学手段进行改革创新,从而帮助学生构建良好的语言运用能力和技巧。文章就如何进行理性定位帮助骨感的语用丰满起来提出了自己的独特见解。