初中数学课堂教学中学生问题意识的培养思考

新课程改革要求学生树立良好的问题意识,具备对数学问题的探索能力和解决能力。尤其对于数学教学而言,教师要提高学生的数学学习能力,就要采取有效培养学生问题意识的教学方法。文章主要对初中数学教学中学生问题意识的培养策略进行了分析,以期提高学生的问题分析与问题解决能力。

浅谈初中体育教学中学生兴趣的激发和培养

体育是初中生学习的一门重要课程，通过学习体育知识能够帮助学生树立正确的体育锻炼观，有助于学生的健康成长。但是，在体育教学的过程中。要想真正提升教学质量。就必须想办法激发学生的学习兴趣，使他们感受到体育学习的乐趣，这样体育教学才有可能长远的发展。将从教学实际出发．探讨初中体育教学中学生学习兴趣的激发和培养。

浅谈多媒体在初中地理课堂教学中的作用

随着电子信息技术的发展,如今,多媒体已经走进课堂,成为深受师生欢迎的教学辅助工具。在初中地理课堂教学中,教师利用多媒体进行教学,能够激发学生学习热情,敦促学生自主学习,提升学生学习效率,拓宽学生视野,加深学生的理解和记忆,还能使教师备课更加高效快捷。

初中语文人文底蕴阅读教学研究

根据语文学科的自身特点,初中语文人文底蕴阅读教学首先要增强教育教学活动的思想性,教师在教育教学实践活动中要有机地融合社会主义核心价值观的基本内容和要求,引导学生充分理解社会主义核心价值观在国家层面、社会层面、个人层面提出的具体要求,从而更进一步地引导学生全面理解和传承中华民族的优秀传统文化,指引学生树立人生的高远理想和坚定信念,帮助他们在这个特殊的学习阶段形成正确的世界观、人生观和价值观。

“互联网+”时代初中语文智慧型课堂的教学策略

当今时代是一个信息技术迅猛发展的时代。在这一时代背景下,科技创新推动了社会创新,进而也推动了教育界的改革与创新。在时代背景下,教育如何根据时代的步伐,结合信息技术的普及来推动教学课堂,成为了教师们关注的热点和激烈讨论的话题。由此,在讨论与摸索之中,教师们总结出“智慧型”课堂这一教学理念和教学方法,并将其运用至初中语文这一学科的教学之中。

浅谈初中物理实验教学及反思

随着科技的发展、时代的进步,社会对人才科学 素养方面的要求越来越高,物理作为一门研究物质运动最基本 规律和结构的学科,是科学学科下面的一个大分支,学习好物 理是了解并掌握科学的第一步。而物理知识往往比较抽象,对 于首次接触物理的学生们来说有较大的难度,为了激发学生学 习物理的兴趣,培养学生的物理思维,可以通过做物理实验的 方式来达到这个目的,还提高了学生的动手能力、思维能力以 及创新能力,帮助学生建立物理思维。

基于“互联网+”初中物理实验教学创新模式初探

当今世界是一个科技高速发展的时代,科学技术已经慢慢地渗入到我们日常生活中的方方面面。教育事业一直以来都备受关注,也一直在与时俱进。目前的教育技术已经配合着社会科技的发展向新的阶段迈进,基于“互联网+”的教学模式已经开始进入到现代教育之中。本文以初中物理实验教学为主体探讨基于“互联网+”的教学创新模式应用。

精心设计课堂提问——论如何优化初中数学教学

为了构建教学过程中自主性、合作性和探究性的学生学习模式,教师常常需要采用恰当合理的课堂提问来推进教学进程与调动学生兴趣。在初中数学的课堂教学过程中,教师精心设计的课堂提问,往往能够起到优化教学的优异效果。因此,问题转移到了如何有效地设计课堂提问之上,以下,本文将结合笔者多年的工作经验,简要谈谈自己对初中数学课堂提问设计的见解,以供广大读者参考。

信息化时代建构初中地理高效课堂的有效策略分析

随着信息技术的逐步发达,我们生活的方方面面已经越来越紧密的与信息技术联系在一起了。在教学方面,许多学校普及了“云”教学平台,把打造高效课堂与信息化融为一体,形成相互促进相互感染的效益。初中地理学科是一门能够增长学生见识,增加自然、气候、水源等各方面的学识的科目,在进行初中地理学科教学时,与信息技术结合在一起,能够更形象地让学生将知识点牢牢掌握,从而构建高效的地理课堂。

初中化学实验教学中开展探究性学习的途径

探究式合作学习教学模式在初中化学教学中的科学运用一方面能够培养学生的化学思维能力,加深其对化学知识的理解以及探究,另一方面还能够增强学生的团队协作能力,有效的提高学生的创新能力以及化学的综合水平,提高初中化学课程教学的有效性。

互联网时代下初中语文作文教学方法研究

初中语文在初中生的学习过程中占着不容忽视的重要性,学习内容较广泛,学习难度也较大,因此作为语文老师在教学的过程中需要贴合互联网时代,引导学生能够快速高效的进行学习。众所周知,互联网所包含的知识点数不胜数,并且能够随时将其提取,随时进行学习吸收,它同时也是语文老师在教学过程中必不可少的教学工具之一。但是语文老师应如何在作文的教学过程中融入互联网技术,帮助学生跟随着时代的步伐,高效吸收语文理论知识并不是一件容易解决的事,该问题同时也受到了教育部门和广大社会群众的高度重度。