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试论“教学做合一”在初中英语课堂教学中的运用
被引量:
1
1
作者
黄丽红
《生活教育》
2007年第2期55-57,共3页
陶行知先生是中国人民伟大的教育家。他的教育思想在教育界有着深远的影响,也深深地影响着初中阶段的教育教学。特别是他提出的教学主张——教学做合一,对初中英语教学更是极为实用。陶行知先生是这样定义“教学做合一”的:“教的方法...
陶行知先生是中国人民伟大的教育家。他的教育思想在教育界有着深远的影响,也深深地影响着初中阶段的教育教学。特别是他提出的教学主张——教学做合一,对初中英语教学更是极为实用。陶行知先生是这样定义“教学做合一”的:“教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。在做上教的是先生。
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关键词
教学做合一
中学生
陶行知
英语句子
英语学习
课程标准
初中英语教学
义务教育
实验教科书
初中英语课堂教学
下载PDF
职称材料
生物探究性教学在农村同样大有可为
2
作者
王垠
《教育教学论坛》
2011年第4期73-73,共1页
全国基础教育改革的总目标是:构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。
关键词
探究性教学
现代教育理念
民主氛围
情境创设
下载PDF
职称材料
题名
试论“教学做合一”在初中英语课堂教学中的运用
被引量:
1
1
作者
黄丽红
机构
广西贺州市行知中学
出处
《生活教育》
2007年第2期55-57,共3页
文摘
陶行知先生是中国人民伟大的教育家。他的教育思想在教育界有着深远的影响,也深深地影响着初中阶段的教育教学。特别是他提出的教学主张——教学做合一,对初中英语教学更是极为实用。陶行知先生是这样定义“教学做合一”的:“教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。在做上教的是先生。
关键词
教学做合一
中学生
陶行知
英语句子
英语学习
课程标准
初中英语教学
义务教育
实验教科书
初中英语课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
生物探究性教学在农村同样大有可为
2
作者
王垠
机构
广西贺州市行知中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第4期73-73,共1页
文摘
全国基础教育改革的总目标是:构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。
关键词
探究性教学
现代教育理念
民主氛围
情境创设
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
试论“教学做合一”在初中英语课堂教学中的运用
黄丽红
《生活教育》
2007
1
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职称材料
2
生物探究性教学在农村同样大有可为
王垠
《教育教学论坛》
2011
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