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在数学教学中如何培养学生自学能力
被引量:
1
1
作者
蒋勇
《中学教学参考》
2011年第10期79-79,共1页
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出“要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”.“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形...
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出“要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”.“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”.
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关键词
《基础教育课程改革纲要(试行)》
自学能力
数学教学
学生
培养
基础知识
基本技能
终身学习
下载PDF
职称材料
初中数学“问题解决”课堂教学模式的有效构建
2
作者
盘永梅
《教育界(综合教育)》
2019年第5期31-31,140,共2页
初中数学“问题解决”课堂教学模式的构建受到了广大数学教师的喜爱,“问题解决”课堂教学模式的应用,可以有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生培养自主学习的习惯,在遇到较难的数学难题时,学生能更全面地分析问题,而不是一遇到困难就放...
初中数学“问题解决”课堂教学模式的构建受到了广大数学教师的喜爱,“问题解决”课堂教学模式的应用,可以有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生培养自主学习的习惯,在遇到较难的数学难题时,学生能更全面地分析问题,而不是一遇到困难就放弃或者立刻寻求他人的帮助。
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关键词
初中数学
问题解决
教学模式
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职称材料
题名
在数学教学中如何培养学生自学能力
被引量:
1
1
作者
蒋勇
机构
广西贺州市钟山县两安民族中学
出处
《中学教学参考》
2011年第10期79-79,共1页
文摘
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出“要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”.“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”.
关键词
《基础教育课程改革纲要(试行)》
自学能力
数学教学
学生
培养
基础知识
基本技能
终身学习
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
初中数学“问题解决”课堂教学模式的有效构建
2
作者
盘永梅
机构
广西贺州市钟山县两安民族中学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第5期31-31,140,共2页
文摘
初中数学“问题解决”课堂教学模式的构建受到了广大数学教师的喜爱,“问题解决”课堂教学模式的应用,可以有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生培养自主学习的习惯,在遇到较难的数学难题时,学生能更全面地分析问题,而不是一遇到困难就放弃或者立刻寻求他人的帮助。
关键词
初中数学
问题解决
教学模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
在数学教学中如何培养学生自学能力
蒋勇
《中学教学参考》
2011
1
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职称材料
2
初中数学“问题解决”课堂教学模式的有效构建
盘永梅
《教育界(综合教育)》
2019
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职称材料
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