小学中低年级语文阅读教学的有效开展策略

新课程改革中曾明确提出,要让学生爱上阅读,乐于思考,到阅读中自己寻找知识,让阅读的源头活水,促使学生思维的发散,优化教学质量。当前的小学语文低年级阅读教学呈现出枯燥、无效的问题,教师当好好反思,科学实施教学辅导,如此,才能转化小学语文中低年级阅读教学的尴尬境遇,让阅读课堂重新焕发生机。鉴于此,本文对小学中低年级语文阅读教学的有效开展策略进行了探索。