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试论在新课改下的数学教学
1
作者
卢小玲
《小学教学参考(综合版)》
2010年第7期49-49,共1页
《数学课程标准》中指出,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在这理念的指导下,我也在教学中尝试着——注重引导学生观察、实践、归纳、分析和整理,为学生提供充分的实践和探索的机会,让学生在实践活动中进行探索...
《数学课程标准》中指出,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在这理念的指导下,我也在教学中尝试着——注重引导学生观察、实践、归纳、分析和整理,为学生提供充分的实践和探索的机会,让学生在实践活动中进行探索学习。在教学活动中,教师诱导学生主动参与,用眼观察、用口讲述、
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关键词
数学教学
《数学课程标准》
课改
实践活动
学生主动参与
学生观
动手操作
学习数学
下载PDF
职称材料
题名
试论在新课改下的数学教学
1
作者
卢小玲
机构
广西贺州市钟山县公安镇黄凤完小
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第7期49-49,共1页
文摘
《数学课程标准》中指出,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在这理念的指导下,我也在教学中尝试着——注重引导学生观察、实践、归纳、分析和整理,为学生提供充分的实践和探索的机会,让学生在实践活动中进行探索学习。在教学活动中,教师诱导学生主动参与,用眼观察、用口讲述、
关键词
数学教学
《数学课程标准》
课改
实践活动
学生主动参与
学生观
动手操作
学习数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
试论在新课改下的数学教学
卢小玲
《小学教学参考(综合版)》
2010
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