用信息技术开展多姿多彩的小学语文校本课程教学

当代社会是信息技术高速蓬勃发展的时代,信息技术的发展影响着人们的生活,同时也在深刻地影响着、改变着教育教学文化。在小学语文教学中教师可以结合信息技术开展多姿多彩的教学课程,为教学开展新的局面,让学生们体验学习的有趣,在快乐中学习。小学语文的信息技术教学是生动有趣,学生们可以更好的接受各种各样的语文文化知识,可以使课堂变得多姿多彩。接下来本文将对如何使用信息技术开展多姿多彩的小学语文校本课程教学展开讨论。

发挥教师主导作用，引导学生主动参与

自主原理认为，在教学活动中，学生是认识活动的主体，认识活动能否完成，要以学生认识成效为依据，教必须落实到学上，要让学生真正成为学习的主人，有学习的自主权，要留给学生充分的时间和空间，使学生主动地、进攻性地从事学习。下面就教师应怎样帮助学生主动地参与学习活动谈几点看法。

新课改下农村作文教学之我见

在一些农村小学当中,小学生写作文的问题层出不穷.一方面来源于教师的教学方式不对,另一方面则是来源于学生对写作文的恐惧心理,实际的教学成果令人担忧.在作文教学中,关键的是激发学生的作文兴趣,引导学生进行作文积累,通过多读,多练,从而提高作文能力.在分析农村小学作文教学现状的基础上,探讨作文教学的策略.

在教学中利用农村优势,让学生乐于习作的策略

在作文教学中开展综合实践活动的尝试,发挥农村优势,让学生在感兴趣的自主活动中体验生活,让学生亲近大自然,感受家乡之美,感受家乡的富足,体验新农村的变化,感受乡邻和睦,亲自感受农活的艰辛,使小学作文课程激发学生的真情实感,挖掘农村蕴含的丰富的教育资源,拓展小学作文课程.让学生乐于习作.