新课改下中学体育课教学组织形式探讨

结合新课改的需求,促进中学体育课教学组织形式的与时俱进,从而实现体育教学目标,更好地促进体育教学任务的完成,推动学生体质的健康发展。

信息技术与农村中学实验室管理的整合

实验室运营的好坏,在很大程度上关系到实验教学的成功与否,信息技术与实验室管理的整合也越来越受到重视,合理地运用软件和网络环境,实现实验室管理与信息技术的有机结合,本文针对农村中学境况对信息技术与实验室管理的整合提出有效途径。

高中化学实验教学现状及对策探究

高中阶段是大学生进入大学的最后一段时间,高考带来了巨大的压力,而高中化学更是如此,他们必须在高考之前,将所有的知识都掌握在自己的手中。但是,随着新课改的实施,现在的教师要从重视学生的成绩,转向重视学生的整体素质,逐渐地培养学生的兴趣,这样才能让学生的学习更顺畅,而化学实验,则是一种很重要的手段。同时,也可以让学生对化学有更多的了解,从而建立起自己的化学思维系统,所以,文章就目前中学化学实验教学的现状和对策进行了分析,以期对学生们有所启示。

宽严相济——谈高中班主任的管理艺术

文章从以“身”为正,发挥榜样力量;以“严”为纲,优化管理策略;以“人”为本,落实人文关怀;以“爱”为疆,聚焦后进生转化四个方面,阐述了高中班主任管理艺术,指出班主任要在学生的学习中做教育者,在生活中做引导者,宽严相济,以激发学生的学习热情,提升学生的道德品质。

浅谈高中物理分层次教学的实施途径

新课程改革内容中，明确提出课堂教学要做到因材施教。事实上，学生之间的差异是确实存在的，教师为了提高学生的学习效果，有必要针对不同的学生采用不同的教学方式，基于这个教学理念，简单探讨了三种在高中物理课堂教学中实现分层次教学的手段。

巧妙利用“微课”提高高中英语教学质量

随着现代多媒体教学的不断进步,微课作为一种崭新的教学模式,在高中英语教学中起到了非常积极的作用。微课正以其独特的方式走进英语课堂教学,成为广大英语教师教学的辅助教学手段,并在提高英语教学质量方面发挥了积极的作用。高中英语学习容量大,知识点多而细,而微课内容＂短小精悍＂的特点,在高中英语复习教学中可以发挥恰当的作用,提高英语学习效率。微课,也称微型视频课程。

浅谈提升高中生直观想象能力的策略与方法

近年来,随着我国教育改革的全面发展,教育部门加大了对新课标的实施力度,注重学生学科核心素养的培养教学,鼓励创新多样化的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性与自主性,从而满足学生的学习需求。而在高中阶段的教育教学中,数学是重要的教学课程之一,对数学知识的学习,需要学生具有一定的逻辑推理能力、直观想象能力等,传统教学模式与方法已经无法满足学生的学习需求。

美育视角下的高中音乐欣赏课堂建构

高中咅乐教学中,咅乐欣赏教学是非常重要的内 容’ 一定程度上可以激发学生咅乐学习兴趣’提高学生咅乐审 美与鉴赏能力’拓宽学生咅乐视野的同时’陶冶学生情操’丰富 情感,缓解学习压力,自我获得放松。基于此,本文主要论述了 美育视角下,高中咅乐欣赏课堂建构相关知识。

生成性教学在高中物理教学中的运用

高中物理是高中课程的重要组成部分。生成性教学是一种动态的教学,在高中物理教学中实施生成性教学不仅可摆脱教学的“被动”与“静态”,实现教学多样化,而且能让学生在动态的生成中寻找到学习的新视角。

介绍两个改进的化学实验

一、铜和浓硫酸反应实验的改 进入教版高一化学（必修）演示实验（4—9）铜和浓硫酸反应，操作复杂，药品用量多，二氧化硫会逸散到空气中，污染环境。故做如下改进。

核心素养视野下高中英语写作教学策略分析

紧跟核心素养教学理念的发展就是紧跟社会教学的发展,对原有教学进行创新、完善。基于高中英语教学与其他阶段性英语教学的不同,高中英语教学通常要求学生对于语法、过去式语句等方面知识点的掌握更加透彻,在面对英语写作时,能够很快地将所给的条件自主带入、精细表达,点题的同时更要将结尾进行"词汇装饰",以达到让英语教师、审题教师"眼前一亮"。

以问题为中心的高中物理课堂教学模式探究

在高中学习阶段,教师在课堂讲学中需要以问题为中心,通过对相关内容的学习,让学生学会抓住问题的重点,以此来提高学 生的学习效率,在学习高中物理知识的时候,这种以问题为导向的学习模式能够在很大程度上提高学生的学习质量,让学生尽可能在短时 间内消化课堂上大量的知识点,提升学生的学习成绩。

论如何打造精品化学课堂教学模式

摘要：加强学生创新思维和实践能力的培养是化学学科教学的根本目的。近年来，中学化学的教学改革取得了不小的成绩，但就素质教育的根本目标来说仍有一段距离。笔者结合化学课堂教学实际，探讨了如何创新课堂教学模式，打造精品化学课堂，旨在培养符合素质教育的富有创新精神的学生。

论高中音乐教育对学生心理健康发展的影响

人们通过音乐可以表达自己的感情,表现出内心的真实感受,将人们的心理状态反映出来。利用音乐可以感染别人,陶冶身心。高中时期对学生很重要,在为高考做充足的准备的同时,还要注重心理健康的发展。高中音乐课的教育在让学生学习掌握音乐知识的同时,可调节高中学生学习的压力。受传统教育观念的影响,在高中音乐的教育中仍存在一定的问题,直接影响着高中生的身心健康发展。基于此,笔者对高中音乐教育对学生心理健康发展的重要性和教学策略进行了详细的阐述。

漫谈高中英语写作教学的方法

在新课程改革不断推进的当下,教学任务中对于学生英文写作的能力要求越来越高,写作成为了一个重点课题。但在目前的写作教学中,传统的教学模式无法激发出学生对于英语写作的兴趣,自然就不能很好地提升学生的英语写作水平。因此,我们应重点探讨如何提高高中英语写作课的有效性,本文针对教学过程中现阶段存在的部分问题进行了简要的策略分析。

浅析核心素养理念指导下的高中物理教学策略

在高中物理教学中,物理教师应结合核心素养理念来设计课程教学内容,目前高中学生的物理观念意识还不够强,同时缺乏自主探究学习能力。高中物理教师应基于学生的物理核心素养发展现状来完善教学设计,从而促进物理课堂教学质量的提升。

关于高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究

高中美术教学拥有授课灵活的特点,强调师生互动。目前高中美术教学还存在着许多的问题,针对这些问题,其解决措施的提出势必要提上日程。在新课改的大背景下,对与学生的综合素质要求越来越高,需要提高学生的科目专业知识的同时锻炼学生的审美能力,提升学生审美水平,促进学生全面发展,加强高中美术教学的教学效果。

新课改下高中生物教学的有效途径

全国逐渐展开的新课程改革实验,在课程标准上可以看出新课程标准的实施对生物教学产生了较大的影响,探索出适应当前新课改革的教学方法是对高中生物教学的新要求.本文就新课改革下高中生物教学的有效提升提出了几点个人建议.

如何提高高中数学课堂教学效率

数学的教学反思是数学教师以自己的教学行为为思考对象，用批判和审视的眼光对自己的教学理念，教学过程和学生的学习方式等进行再回顾和分析，对教学问题进行理性的思考，包括“得”的归纳和“失”思考，通过反思发现新问题，分析问题的产生原因和解决的方法，不断改进教学方法，使自己的教学理念与实践更加结合，教学方式更加合理，努力提升课堂教学的效果。目前，大多数教师进行反思就是“想一想”或和同时进行讨论，反思内容不过是课堂教学有什么缺失，如何将知识点讲得更透而已，教师如何提高反思的有效性，下面就自己的教学过程中的体会谈几点看法。