浅析高中生心理问题成因及对策

高中生容易产生各种不同程度的心理问题。高中生心理问题产生的原因有个体自身主观原因、社会环境客观原因。寻求有效对策,改变观念,加强高中生的心理健康教育;端正观念,采取科学的教育方法。家庭、社会共同编织高中生心理健康安全网,有针对性地对高中生进行心理疏导。

激活教科书以外的语文课程资源的探索

文章从基础教育课程改革的角度出发,初步探讨了教科书以外的语文课程资源的开发和利用问题。从巧用流行歌曲到巧用广告词,从巧借意外事件到巧借学生资源;从巧用问候语到巧用体态语,从巧借趣诗妙联到激活评语资源,从而说明创新是激活语文课程资源的重要途径。

论提升高中体育课堂教学效果的途径

高中体育教学对于学生身体素质的提升有重要作用。针对目前高中体育教学存在协调性不好、项目内容规划不合理、消极心理等问题,教师应制定合适的教学目标,利用新媒体辅助教学,注重学生的身心发展,开展多元化的体育活动,采取分层教学提升高中体育课堂教学效果,提高学生的身体素质。

高中生恋爱问题成因及对策研究

高中生恋爱问题历来是教育界的敏感区。在现阶段,这一问题更是引起社会各界有识之士的广泛关注。本文试分析高中生恋爱问题凸现的内、外因,并从班主任的视角提出以科学认识、预防和疏导为主要对策。

高中数学与初中数学衔接改革的研究

众所周知，高中数学知识是对初中数学知识的进一步深化，高中数学的语言更加抽象，思维方式更加抽象也更加理性．茹识量也随之增大。学习高中数学最重要的是学生的主动性，但是传统的教学方式使得一般的中学生都会有很强的依赖心理：因此不能很好的适应高中数学的学习，从而导致数学学习屡受挫败，成绩下滑。如果能够将高中数学与初中数学很好的衔接．那将对提高高中数学的教学质量和学生的学习成绩有很大的帮助。

通过英语写作提高高中生的交际能力

写作是一种思维活动，英语写作是更广泛意义上的一种交际方式。写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量英语教学效果的标准之一。普通高中新课改的目标之一是培养学生与他人的交流与合作能力。

高中语文能力考查的探讨与反思

高考语文是一个让大众议论最多的学科,从语文教育的角度看其议论的核心不外是语文教育的投入与产出不成比例。语文教育与语文考试从狭义的范围看其两者本身就有矛盾,论文基于这两方面的内容给予探讨,即:语文学科本身的要求与语文高考考查的要求两者之间存在割裂。

实实在在做人 真真切切作文

列宁说过：“没有‘人的感情’，就从来也不可能有对真理的追求。”从作文教学的角度来看，说的是“做人”与“作文”的关系。古语云：“言为心声。文如其人”。也体现“作文”与“做人”的同义关系。新概念作文的倡导者提倡：“真实、真切、真诚、真挚地去关注、感受和体验生活。”表面说是“生活”与“作文”的同义关系，本质上仍然是在阐释“作文”与“做人”的统一。实质上两者的辩证关系应该是“为做人而作文，以作文促做人”。作文是学生人格的物化形态，有什么样的人品就会有什么样的文品，有什么样的精神境界就会有什么样的作文意境。作文实则反映做人之本，其中过程，是塑造学生健康个性品质的流动程序。因此，学生在作文过程中要体现个性，做到人文合一。

粗中有细 平中波澜——高一记叙文训练例析

高中阶段，记叙文是看似简单，其实最难写好的文体。尤其高一学生用相似素材、以记“流水账”方式写记叙文的现象相当普遍。高考记叙文又最忌千篇一律、平铺直叙。因此，要写出一篇合格的记叙文，不仅要掌握一定的技巧手法，还应有独特的视角和以小见大的切入点。

基于“概念模型”的“生态系统的能量流动”复习课的教学设计

以人教版高中生物学教材中的3个"生态系统的能量流动"概念模型为主线,巧妙运用同屏技术和思维导图进行生成性教学,引导学生在模型建构与模型变式的过程中对教材内容进行整合和升华,加深对"能量流动"过程的理解,完善知识体系,培养科学思维。

高中生物教学语言技巧与课堂教学有效性研究

教学是一门艺术，在教学中，教师要讲解教学语言的技巧，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。本文作者结合自己多年的高中生物教学经验，对高中生物教学中语言的运用技巧以及如何提高课堂教学的有效性方面进行了探究。

浅谈以学生为中心的《直线与椭圆》的教学实例

在新课改的倡导之下，教师需要转变传统的教学模式，做到以学生为中心。直线与椭圆的教学在几何课程中属于比较重要的一个板块，学生在学习这一板块时总会面临着诸多问题，从而对于相关题型总是不能拿到令人满意的成绩。本文将从新意导入，夯实基础以及循序渐进，开拓思维这两个方面来谈一谈以学生为中心的直线与椭圆的教学实例。

高中地理小组合作学习实施细则

随着课程改革的不断推进,逐步改进教学方法,打破满堂灌已经有了一定的成效。同时,改变学生被动接受知识,变被动接受为主动所求也在逐步被大家所认可、接受,为此,新的教学方法不断产生,这也成为促进课改成功的又一关键因素。为此,我有意识的在高中地理课堂中逐步培养学生的自主学习能力,此能力的培养可以建立在小组合作学习的策略之上。小组合作时,各个成员之间互相取长补短,集众人之智慧对各种地理现象和地理事物进行研究,这不仅激发了学生学习地理的兴趣,而且提高了学生解决问题的能力和团队合作的能力。

浅析平面向量在高中数学解题中的应用

平面向量是中学数学中的重要组成部分，在中学数学课程中具有举足轻重的作用。数学作为一门工具性学科，平面向量发挥着巨大的作用。它是连接代数和几何的纽带，在数学解题中有着广泛的应用，本文主要阐述了平面向量在数学解题中的应用。

连接体问题中临界状态例析

连接体是高中物理中较常见的问题，对学生的分析能力要求较高，一般可以使用整体法与隔离法相结合的方法解决。连接体问题中经常存在临界状态，需要对临界状态进行分析。本文分析了连接体问题中的三种临界状态问题，并对这三类问题的解决方法作了总结。

浅议多媒体技术在高中化学教学中的应用

多媒体技术是一种先进的教学手段，通过在高中化学教学中运用多媒体技术能够有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。本文从运用多媒体技术进行化学教学的优势、应注意的问题等方面进行了探究。

溢彩童心——浅谈绘画对儿童成长的积极影响

儿童刚刚接触生活和学习，身边的一切都是新奇的，儿童所接触到的任何事物对儿童的认知能力以及思维能力都有重要的影响。所以，在儿童成长的过程中，就应该为儿童创建一个良好的成长环境，用一种正确的、良好的方式促进儿童的成长。由于儿童尚处于认识的辛刀始阶段，就因该用一种用墼为简单的和能够吸引学生注意力的方式实施教学，在一定程度上来说，绘画对促进儿童的成长有着积极且重要的作用。通过绘画，能够让儿童建立起最基本的认知能力。本篇文章主要针对绘画对儿童成长过程中的积极影响进行相应的探究，以期在教学过程中，正确地利用儿童的心理，利用绘画，结合完善的教学方式对儿童实施教学，保障儿童的健康发展。

浅谈在英语阅读课中培养学生的自主学习能力

教育部颁布实施的《英语课程标准（实验）》明确提出在教学过程中要培养学生的自主学习能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学的目的之一。本文结合笔者的教学实际分析探究了在高一英语阅读课中培养学生的自主学习能力的可操作性和重要意义。

浅谈高中教师课堂鼓励行为优化

如今的课堂教学，有效性是老师不一懈追求的目标。在课堂上，老师利用各种各样的教学手段和教学方式，利用各种鼓励行为吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，以此保证课堂的实时效率。因此，精简课堂，鼓励学生的能动性和创造性，是提高高中课堂教学质量和效率的主要途径之一。

信息技术与高中数学新课程整合的模式与方法初探

本文主要介绍信息技术与高中数学新课程整合的三种模式与方法,以供在教学过程中参考和借鉴。