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题名中职语文阅读教学渗透心理健康教育策略
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作者
陈美芳
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机构
广西贺州高级技工学校教务科
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出处
《广西教育学院学报》
2024年第2期178-182,共5页
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基金
广西技工教育科研课题“技工院校语文教学渗透心理健康教育的研究与实践”(2024JGY166)。
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文摘
在当前社会背景下,中职学生的心理健康问题日益凸显,而语文阅读教学作为培养学生人文素养和思维能力的重要途径,其融入心理健康教育显得尤为必要,如不仅有助于促进学生的全面发展,还能提升语文阅读教学的质量和效果。具体而言,中职语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略包括:深耕文本,挖掘心灵滋养之源;巧设情境,构筑心灵成长之园;实践引领,打造心灵历练之旅;科技助力,点亮心灵启迪之光;师生互动,共筑心灵之交之桥。如此一来,可以有效地引导学生形成积极健康的心态,提升他们的心理素质,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
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关键词
中职语文
阅读教学
心理健康教育
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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