中等职业教育教学模式改革初探——广西轻工高级技工学校教学模式改革的实践

坚持育人为本,把德育工作放在首位;更新教育教学思想和观念,改革教学内容、教学方法,增强学生的就业和创业能力;改革人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习;加强教学保障条件建设,建立提高教学质量的长效机制。

充分发挥技工学校英语教师的主导作用

飞速发展的科技和经济全球化对我国技工学校的英语教学提出了更高的要求。本文详细论述了在技校英语教学中发挥英语教师主导作用的具体措施,突出了教师在教学过程中的主导作用。

浅谈技工学校班级管理工作

技工学校班级管理工作是一门学问，是值得每一位技工学校教师尤其是班主任思考的问题。本文结合自身情况分析了目前技工学校班级管理现状，就班级管理中的问题谈谈笔者的一些看法，提出一些改善班级管理的建议。

浅谈非智力因素在技工学校化学教学中的作用

过去人们常把学习效果的好坏归结于自身智力的高低,但实践证明,学习效果在很大程度上取决于人的心理素质。心理素质包括智力因素和非智力因素,只有两者结合,人的学习活动才能收到较好的效果。智力因素对于大多数人来说,差别并不大,但是,为什么在技工学校学生当中却存在着化学学习成绩的两极分化现象呢?这主要是因为非智力因素的影响。心理学家认为。

技工学校数学概念教学方法之我见

正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,是学好定理、公式、法则和数学思想以及提高解题能力的基础。从教学实际和学生的学习情况来看,学生对数学概念的掌握有三种倾向:一是有的学生觉得基本概念简单,认为作用不大而不去重视;二是有的学生对基本概念重视但只是死记硬背,而不去真正理解;三是根本无心学,前面的概念没掌握好又接着学习下一个概念,无形中形成恶性循环,对数学概念缺乏系统的认识。久而久之,学生就会犯概念不清的错误,从而影响对数学基础知识和基本技能的掌握和运用。下面结合教学内容,对技校数学概念的教学方法谈谈自己的一些体会。

技工学校专业英语教学策略探索

一、技工学校开设专业英语课程的必要性随着我国技校教育的蓬勃发展,技校英语教学逐渐担负起了培养"懂外语,懂技术,懂业务"的"应用型复合型高级技术人才"的重任。很多专业要求学生具有较强的语言交际能力(口语交际能力)和一定的阅读能力。

技工学校生产实习教学环节的探讨

生产实习教学是技工学校整个教学工作的中心环节,是理论与实际相结合的桥梁和纽带.当前,在技工学校实习教学中还存在着一些不足,一是理论教学与实习教学脱节,二是教师未能根据不同实习教学内容的实际情况,灵活运用生产实习教学环节,导致教学的盲目性.因此,在技工学校教学活动中,必须把握好生产实习教学的各个环节,笔者经过多年的教学实践与探索逐步形成了"课前准备,入门指导,巡回指导,结束指导"四步教学法,取得了较好的教学效果.……

浅谈技工学校学生下厂实习前的教育引导

技工教育的目的是培养高素质的一线操作员工,为此技工学校不断加大安排学生到企业参加生产实习、顶岗实习的力度,以求进一步提高学生实践操作技能,实现与企业用人之间“无缝对接”.如何做好学生下厂实习前的教育引导工作,帮助学生端正态度,提高认识,成为提高下厂实习教学质量的一个很重要的环节.

如何开展技工学校新生入学教育

入学教育是新生进入技工学校后的第一课。本文针对技工学校新生的特点,探讨了如何做好新生入学教育,以对学生今后在校的学习、生活产生积极的影响。

对技工学校教育教学的思考

在国家大力支持职业教育发展的有利形势下,应着力提升职业教育的吸引力,努力提高技工教育质量,提高学生的就业竞争力。本文根据技工学校的教学规律,结合学生的特点和实际情况,从学生入学、专业教学及社会实践入手,分析了如何促进技工教育的持续健康发展。

广西花生品种(系)苗期生长耐旱性及相关生理特性研究

花生苗期生长受干旱影响最大,且干旱是广西花生生产上重要的限制因素。选择广西主推及新育成的花生品种(系)共11个,在人工防雨棚下进行土培盆栽试验,以正常淋水(2 d供水1次)为对照,以人工控水(10 d供水1次)作为干旱胁迫处理,反复干旱胁迫30 d时,测定花生苗期的主茎高、侧枝长、生物量以及叶绿素、可溶性糖、丙二醛、脯氨酸含量,计算花生苗期生长生理受抑制程度及生长耐旱隶属函数值。结果表明,在干旱胁迫下,各参试花生品种的主茎高、侧枝长和生物量均受到不同程度的抑制,其中桂花819的生长受抑制程度最轻。从各参试品种苗期耐旱隶属函数值排名可知,桂花819的苗期生长耐旱性最强,其次是桂花红166、桂花21和桂花26;大多数品种的叶绿素、可溶性糖、丙二醛、脯氨酸含量在干旱胁迫下增加,少数花生品种表现出降低趋势,且苗期耐旱品种桂花819的叶绿素和脯氨酸含量比对照的增加量最大,丙二醛和可溶性糖含量增加量也较大。

浅谈职业技术学校教师的人文素质

素质是知识和能力的总和．其中知识是理论基础。能力是实践应用．一个人所获知识越多，能力越强，素质也就越高。反过来，素质越高．其获取知识和参加实践的能力也就越强．三者相互促进，相得益彰。人文素质是素质的一部分．它是一个人将所学人文学科如文学、历史、哲学、艺术、语言学等知识内化为人文精神．并在现实生活中表现出来的价值取向、思想底蕴、文化品位、艺术修养、人格魅力等。

依靠科技进步,转变增长方式,推动广西糖业持续健康发展

本文通过回顾广西近年糖业的发展历程,剖析了目前广西糖业的发展状况,探讨了今后广西糖业的发展方向。

中职学校如何防止学生流失

目前中等职业技术学校招生形势越来越严峻,而且面临中职、高职就业的激烈竞争。学校、招生办及每位教职员工绞尽脑汁,动用各种社会关系、花费大量人力物力招生,而后续更重要的工作则是如何留住学生,这也是中职学校工作的重中之重,更是每位教职员工义不容辞的职责。

关于加快广西糖业高技能人才培养的几点思考

本文从做优做强广西糖业的战略高度,论述了加快糖业高技能人才培养的必要性和紧迫性;从健全和完善人才培养体系的角度,探讨了加快糖业高技能人才培养的主要途径;从人才成长的规律和特点出发,指出了加快糖业高技能人才培养亟待解决的若干问题。

试论中职学校会计电算化特点及教学策略

随着信息技术的发展,会计电算化在会计领域的应用越来越活跃,但由于中等职业学校开设此课程普遍较晚,基础较差,学生起点低,教师经验欠缺,从而使各中等职业学校在会计电算化课程的设置、教学计划的制定、教材的编写、教学重点等方面,仍缺乏统一的认识。基于教育目标、教学对象等多方面的原因,中等职业学校电算化课程教育不同于高校教育,而要走出一条适合实际、适合社会发展需要的新路。下面笔者就会计电算化的实践性教学谈谈几点粗浅的看法。

论《轻工业机械设备安装与修理》课程教学

《轻工业机械设备安装与修理》是专门研究安装与修理基本理论和工艺技术的一门技术学科,是轻工业机械装备专业的一门专业课程,具有实践性强。

广西冠桂糖业有限公司完成在职员工技师评聘工作

广西冠桂糖业有限公司为加强公司技师队伍发展，鼓励公司员工学习技术，钻研技能，提高素质，促进公司一线员工操作技能提高，适应公司发展的需要，于2007年11月制定了《广西冠桂糖业有限公司关于技师考聘暂行办法》。

浅谈中职学校学生资助的意义与作用

本文探讨了中职学校学生资助工作的积极意义,指出中职学校的资助工作不仅帮助很多困难家庭的贫困学生完成了学业,帮助想学习技术的年轻人走上了技术工人的岗位,而且国家的资助政策对中等职业学校教育的发展起到了积极的作用。