农村初中办学模式的若干思考

我国早在1996年3月八届人大四次会议中就以法律条文形式提出了"素质教育"这一概念,给中国教育指明了方向.1999年6月15日第三次全国教育工作会议的召开,标志着我国全面推进"素质教育"进入了新阶段.但是,当前农村办学模式却还不同程度地存在着办学方向不明确,教学评估标准单一,学生素质不能适应农村经济发展要求弊端.本人从事教育工作多年,将以农村初中义务教育调查为基础,对有关优化农村初中办学模式,全面实施素质教育的若干问题谈谈自己看法.

如何自学数学

素质教育的根本目的,是让学生学会自学和分析问题、解决问题的能力,为学生今后的发展打好坚实的基础.