新时期发展村集体经济的思考和建议——基于广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村的调研

集体经济在广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村打赢脱贫攻坚战中发挥了重要作用。新时期进一步发展和壮大村集体经济,能够促进巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。由于自然环境和传统耕种方式的制约、村集体经济基础薄弱、缺乏发展村集体经济带头人和“领头雁”等原因,兰堂村集体经济尚未完全形成规模化、自主化、持续化发展的态势,影响着巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴的有效衔接。可采取选育配强、建好队伍,选准产业、精耕细作,整合资源、创新模式等举措,为兰堂村集体经济发展提供保障、夯实基础和培育新的增长点。

浅谈如何提高中学生英语听力能力

影响听力能力主要有语言知识障碍、非语言知识障碍和心理活动障碍,因此要学好语言基础知识、扩大知识面、树立学生自信心,通过听说、听写、听读及视听训练,培养学生良好的听力习惯及听力技巧,就可提高中学生的听力能力。

寓素质教育于中学英语教学过程中

教育是人类共同的伟大使命,其目的在于促进个人和社会的进步。如何在英语教学活动中实施素质教育,是培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教师重要任务。在构建教师和英语学生素质的基础上,通过教学内容更新、教学手段现代化、培养兴趣、激发动机、挖掘学生潜能和创新思维、精讲多炼,从而激发学生学习动机、优化课堂教学、提高课堂教学效率与教学质量。

积极进行有效教学 努力提高教学质量——在思想政治课中进行有效教学之我见

有效教学指教学的有效性，就是教师在教学过程中，从实际出发，采用切实可行的办法，有效地开展教学活动，使学生获得知识，培养能力，从而提高教学质量。笔者从事思想政治课教学工作十几年来，根据实际情况积极进行有效教学，取得一定的成效。笔者现根据多年来的教学经验，从理论、实践等方面谈些粗浅的看法。

运用多媒体辅助教学,提高化学复习课的效益

多媒体教学是利用电脑、实物投影仪、媒体播放器、计算机网络等多媒体技术和网络技术，把数字、文字、实物、图像、声音、动画等多种媒体向学生传递信息。在化学复习课中正确运用多媒体辅助教学，对增大课堂复习容量，优化课堂教学，提高课堂效率起到很好的作用。

在文言文教学中培养学生的多维能力

多维教学就是在教学中，教师多角度、多系统地激励学生思维，开拓学生思维，着重培养和提高学生分析、质疑、概括和迁移能力的教学方法。在文言文教学中，如何积极开展多维的教学方法呢？一般的说，教师通常抓好两个方面，一是无疑生疑，组织争辩；二是看准时机，点拔指导。

在化学课堂教学中促进学困生转化的探索

在少数民族地区的普通高中，学困生比率很大，这些学困生有的是“智力型学困生”，有的是“非智力型学困生”．如何促进这两类学困生的转化，是课堂教学过程中必须解决好的问题．笔者根据多年的实践和探索，谈一谈自己的一些体会．

例谈函数值域的常用求法

求函数的值域是高中数学的一个重点和难点，也是每年高考必考内容，本文将结合实例介绍求函数值域的常用方法．

运用多媒体辅助教学提高思想政治课效益初探

运用多媒体辅助学科教学正在成为当前我国教育信息化进程中的一个热点问题，是我国面向21世纪基础教育改革的新视点。本文从多媒体辅助思想政治课教学所涉及的三大问题出发，并结合中学政治教学实践，进行了初步的探究。

新课改下高中物理教学的诸多变革

高中物理教学一直是高中阶段的难点所在，新课改进程的不断深化过程中，物理教学也同样进行了诸多变革，围绕物理课堂有效性的提升以及综合素质性人才的培养，从教学目标到教学方式上高中物理都发生了一定程度的转变。传统的教学方式极大地制约了学生的思维发展，单调的灌输教学形式也没有重视学生的主体性，学生缺乏创新精神与自主探究能力，新课改的深化使得学生在诸多方面都得到了不同程度的改善与提升。本文就新课改背景下高中物理教学中的诸多变革略作阐述。

高中物理教学方法初探

在高中诸多学科中，物理是相对难学的一门学科，许多同学一谈起高中物理可以说是谈物色变，物理难学，是一个普遍性的问题，这主要是由物理学课对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后，由于定义、概念、规律、现象、公式多，叙述多，进度快，方法灵活，题型多，学生如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法，显然是无能为力了。许多同学会出现“上课听得懂，听得清，但是课下却不会做题的现象。如何解决这个普遍存在的问题，值得物理教师认真研究。

浅谈班主任如何做好班级管理

教育家夏丐尊先生说过“没有爱就没有教育”，揭示了教育的本质和真谛。新时期的班主任只有从心里真正热爱学生，热爱教育事业，才是做好老师、尤其是做好班主任的前提。现将本人做班主任工作的几点体会与大家分享。

浅谈班丰仟如何做好班级管理

教育家夏丐尊先生说过“没有爱就没有教育”，揭示了教育的本质和真谛。新时期的班主任只有从心里真正热爱学生，热爱教育事业，才是做好老师、尤其是做好班主任的前提。现将本人做班主任工作的几点体会与大家分享。

高中物理教学方法初探

在高中诸多学科中，物理是相对难学的一门学科，许多同学一谈起高中物理可以说是谈物色变，物理难学，是一个普遍性的问题，这主要是由物理学课对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后，由于定义、概念、规律、现象、公式多，叙述多，进度快，方法灵活，题型多，学生如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法，显然是无能为力了。许多同学会出现“上课听得懂，听得清，但是课下却不会做题的现象。如何解决这个普遍存在的问题，值得物理教师认真研究。

高中思想政治课堂重难点突破路径探析

课堂教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，这就需要教师在讲课时必须做到：突出重点、讲清难点，帮助学生理清头绪，从而有效的学习教材。下面就笔者多年教学经验，对高中思想政治课堂重难点的突破方面，谈一些自己的看法。

班主任与班级管理之我见

“班主任”这三个字说起来轻松，但做起来沉重。我们常常听到这样一句话：有什幺样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，我们就可以看出班主任工作的重要性。那么。在大力实施素质教育。全面推进新课程改革的社会环境下，我们班主任在班级的管理中究竟扮演一个什么样的角色呢？多年的班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要教师的责任和师爱，更需要管理策略与技巧。下面浅谈一下我对班级管理的几点体会和做法。

浅议如何用信息技术整合高中数学教学

随着现代信息技术的不断发展,在高中数学中加强现代信息技术的应用已成为目前诸多教师的不二选择。那么作为新课改背景下的高中数学教师,应如何应用信息技术对高中数学教学进行整合呢?本文正是带着这一问题,首先分析了利用信息技术加强高中数学教学整合的重要意义;其次浅谈了应用现代信息技术整合高中数学教学应坚持的基本原则;再次分析了如何应用信息技术整合高中数学教学的几点策略;最后对全文进行了简单的总结。旨在与同行进行业务交流,以不断提高高中数学教学的信息化,为促进高中数学教学质量的提升奠定坚实的基础。

装病导致心痛

冬天冷,不想上课,突发奇想装头痛,于是同学顶着寒冷上课去了,我独自抱暖被而眠,满足至极。中午放学,本指望有同学主动帮忙打饭,却只有平日比较要好的同学冷淡地问:“好点了吗?”我心顿寒,却也只能礼节性地回答“:好多了。”想到以前宿舍每当有舍友病了我都会热心地帮这帮那,现在她们却……