浅谈农村初中班主任管理工作的优化策略

初中班主任认为管理有效性的关键在于学生与班主任之间的相互理解。为了提升农村初中班主任管理有效性,班主任注重从合作教学法、实践教学法以及利用突发事件三个角度入手,真正与学生进行真诚沟通,让学生了解班主任的所思所想,也增强班主任对学生的了解,从而在此基础上,实施具有实效性的策略,促进班级管理质量的提升,为学生的健康成长,营造良好的班级氛围。

浅议初中化学课堂情境教学的策略研究

要抓好初中化学教学,教师就要一切以学生为中心,注重学生学习兴趣的激发,以学生为主体,落实素质教育的理念,因材施教。化学教师要善于利用一切机会来提高学生的自主学习能力,引导学生树立正确的学习理念,让学生在轻松、快乐中学到更多化学知识和技能,从而提高化学教学质量。基于此,对情境教学在初中化学的实践进行研究,仅供参考。