模糊综合评价法在职业院校学生顶岗实习评价的探究——以金融管理专业为例

顶岗实习是专业教学的重要形式,是培养学生良好的职业道德,强化学生职业技能、提高全面素质和综合职业能力的重要环节。本文分析了高职院校顶岗实习和成绩评价体系建立的必要性,从学校重视层面、考核过程、考核形式、学生心理问题等四个方面指出了高职顶岗实习评价存在问题,提出了制定基于模糊综合评价法的顶岗实习质量评价体系应遵循的基本原则。最后,建立单因素的模糊综合评价方法的数学模型,并对广西金融职业技术学院金融管理专业某学生顶岗实习效果进行实证综合评价分析,得出该同学的顶岗实习成绩为84.565分,接近良好。该例子验证了算法的有效性,也避免了人为主观因素对成绩的影响,使得成绩评判过程更全面,评价结果更科学合理。

体育功能性服装辅助体育训练与教学研究

关于服装与运动之间关系的研究,甚至可以追溯到上古新石器时期,明确资料显示这时候的先民已经意识到服装的不同功用,也是对服装影响“运动效率”的初步认知。先秦时期的服装制度进一步加深人们对服装“功用”和影响“运动效率”认识,也演化出功能“专业化”的服装,其中以士兵将领的作战服饰最为显著,不仅要达到保护躯体的目的,还要便于攻防阵法转换、行走操持、奔袭突进。现代运动服装理论在古代专业服装的基础上实现更多拓展和革新,在设计理论上兼顾服装功能性、功能面料选择,与此同时,得益于现代服装生产工艺、3D打印等理论技术优势,现代运动服装设计愈发精准化、专业化、科学化。

一道积分不等式数学竞赛题的推广及证明

将2018年第十届全国大学生数学竞赛初赛(非数学类)的一道积分不等式问题推广到一般的形式,并给出三种证明方法.

论青少年足球人才的选拔和培养

随着“十三五”计划的快速推进，我国加大了对青少年足球人才选拔和培养的力度，提出了更高的要求。青少年足球人才能够通过足球运动锻炼达到强身健体的目的，使得青少年足球人才能够呈现出健康的体魄和全面发展的良好势头。但是，由于长期受到传统选拔和培养思想观念的束缚，其改革状况举步维艰。

基于数学文化的《经济数学》课程思政研究

结合自身《经济数学》课程的课程思政教学改革实践,本文在分析了从数学文化的角度认识《经济数学》课程思政的必要性的基础上,重点分析了从数学文化视角挖掘《经济数学》课程的思政元素的途径。

一道积分不等式数学竞赛题的再推广

文[1]对2018年第十届全国大学生数学竞赛初赛(非数学类)的一道积分不等式问题进行简单的推广,并给出三种证明方法.本文对该赛题进行更一般的Jessen积分不等式形式的拓展和证明,同时用具体的实例说明该不等式的应用.

基于翻转课堂模式的两个重要极限教学分析

阐述翻转课堂是一种比较灵活的教学模式,能够充分调动学生学习的积极性和主动性。探讨两个重要极限在高等数学中是一个重要而抽象的内容,利用翻转课堂模式进行两个重要极限的教学,改变传统的课堂讲解方式,把抽象的教学内容拆分到不同的教学活动中去,提高学生的学习积极性,从而提高课堂教学的参与率。

高维回归中的几种变量选择方法

阐述统计数据呈现出多样化,高维数据的处理,变量选择和设置假定条件,探讨高维回归中Lasso、Adaptive Lasso、Group Lasso、SCAD方法的原理及运用。