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职业学校文化帮扶促进乡村振兴研究
1
作者
龙思齐
《山西农经》
2022年第3期1-3,共3页
职业学校作为文化知识传播的最前线,对文化帮扶有着独天得厚的优势。职业学校应主动发挥文化技能优势,建立从政府到职业学校、联合企业和人民群众的帮扶机制,精准把握乡村振兴的文化需求,整合优质文化资源,优化文化帮扶模式,提高乡村群...
职业学校作为文化知识传播的最前线,对文化帮扶有着独天得厚的优势。职业学校应主动发挥文化技能优势,建立从政府到职业学校、联合企业和人民群众的帮扶机制,精准把握乡村振兴的文化需求,整合优质文化资源,优化文化帮扶模式,提高乡村群众预防返贫的意识和生产技能,激发乡村群众努力实现乡村振兴的内生动力,实现职业学校服务于地方经济的使命。
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关键词
乡村振兴
职业学校
文化帮扶
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职称材料
题名
职业学校文化帮扶促进乡村振兴研究
1
作者
龙思齐
机构
广西金融职业技能学院/广西银行学校
出处
《山西农经》
2022年第3期1-3,共3页
基金
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西少数民族地区乡村文化扶贫研究”(2020KY50009)。
文摘
职业学校作为文化知识传播的最前线,对文化帮扶有着独天得厚的优势。职业学校应主动发挥文化技能优势,建立从政府到职业学校、联合企业和人民群众的帮扶机制,精准把握乡村振兴的文化需求,整合优质文化资源,优化文化帮扶模式,提高乡村群众预防返贫的意识和生产技能,激发乡村群众努力实现乡村振兴的内生动力,实现职业学校服务于地方经济的使命。
关键词
乡村振兴
职业学校
文化帮扶
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
F323 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
职业学校文化帮扶促进乡村振兴研究
龙思齐
《山西农经》
2022
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