核心素养视域下的初中语文大单元教学策略研究

语文是素质教育阶段最基础、最重要的一门学科,初中语文教师在语文课堂教学中,应该根据学生的实际情况,采取适合学生且有效的教学方式。在核心素养教育背景下,语文大单元教学模式也随之出现,大单元教学就是以语文教材中的单元为单位开展教学活动,将其应用到语文课堂中,有利于培养学生的语文核心素养,提升语文教学效果与质量,进而推动初中语文教学发展。

中学政治教学如何贯彻学生主体性原则

改革传统的教学方式，增强学生的主体参与意识，是优化思想政治课育人功能，提高思想政治课教学实效的重要途径。主体性教育是当今世界教育改革和发展的大趋势，它与我国提倡的素质教育具有一致性。何谓教育主体性原则呢？探究其源就是以培养学生的主体性地位为出发点和最终目标的教育。它主要有两个含义：一是在教师的正确指导下同时让学生自己做出选择，教师不要强迫学生做决定；

让情感在网络的道德中自由放飞——高中信息课中学生道德情感教育刍议

中学阶段是中学生人生观和价值观形成的最主要阶段，教师不仅要教授学生知识，还要教会学生怎么做人。随着信息化的迅速发展，互联网对学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。一方面为学校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进学生思想政治工作带来了新的机遇；另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。随着社会各种信息层出不穷，既有大量的、丰富的学科知识等信息，也泛滥着一些不科学、不健康的甚至有害的信息垃圾。

情境教学模式下的初中语文写作教学实践与思考

本文将情境教学模式与语文写作教学进行融合思考,首先分析了语文写作教学中情境教学的概念和意义,总结了初中语文写作课情境教学的现状,最后深入探究了情境教学的策略与实际应用,以期为广大语文教师带来一定的工作参考。

崭新教育理念下初中劳动教育的实践探究

劳动教育一直以来,都是初中阶段素质教育体系的重要组成部分,随着课程改革的深化发展以及新型教育理念的不断更新,“可持续发展”“五育融合”等教育思想不仅赋予了劳动教育更加深刻的育人内涵,同时也对劳动教育的优化改革提出了严格的要求。因此,这就需要教师应在新教育理念的进一步贯彻中,积极地进行初中劳动教育实践的多元化探究,使学生能在完善课程体系、多元教学模式、广泛教育途径的保障下,获得良好劳动技能、劳动意识以及劳动品质的有效培养。

构建初中英语高效课堂的策略研究

初中英语阶段的教学是基础教育阶段学科教育的重要轴心,对于培养学生的听说读写能力具有积极作用。相较于初中其他学科,初中英语学科知识较为抽象,对于教师的教学能力提出了更高的要求。传统英语课堂教学效率低下,学生的英语学习积极性不高。因此如何打造初中英语高效课堂,成为摆在广大英语教师面前的一项重要探究任务。

理性的宽容 真情的放飞——浅谈在高中情感作文教学中的一些体会

文章是表情达意的产物，“言为心声”，只有表达真情实感，文章才能感人。作为一名高中语文教师，我们常常会为学生“言不由衷”的作文而头痛，学生对写作文也是紧皱眉头，犹如天灾降临，有很强的抵触情绪。出现这种情况，关键在于我们教师没有把握好心态，对学生的作文要求很苛刻。我们常说“情动而言形，理发而文见，披文而见情”，强调的都是写作中情绪的引发及情感调动对写作的重要作用，写作是项艰苦的脑力劳动，

英语写作能力的培养和提高

英语写作能力是学生英语综合能力的一种体现。它能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力，比如语言表达能力和思维组织能力等。因此，英语写作教学在整个初中英语教学中占有十分重要的位置，而且，新课标对初中学生英语写作能力的要求也比以前提高了很多，近年来中考英语对书面表达的要求更呈逐步提高的趋势。然而，目前初中学生的写作水平却不容乐观，他们中很多人对写作充满畏难情绪，写出的习作质量很低。因此，培养和提高学生的英语写作能力已成为英语教学中的重点和难点。

如何让学生喜欢数学

曾有人问：为什么学生越学越没灵气和活力？为什么他们在学习中不能体验到快乐？为什么你的学生都说“我喜欢数学”？

新课程背景下初中生物实验教学探析

在新课程背景下,初中生物实验教学应该更具有时效性和有效性,才能满足新课程改革对生物教学的目的要求,才能够真正满足学生的学习需求。基于此,针对新课程背景下初中生物实验教学进行相应的探析,并选取正确有效的实验教学方式,以提高初中生物实验教学质量。

初中历史教学如何进行爱国主义教育

爱国主义是对祖国的一种最深厚的感情。爱国主义教育应是贯穿历史课程教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。初中历史教师可以利用历史人物、事件、名言、纪念日、影片、社会热点来开展爱国主义教育,使学生具有强烈的爱国思想,发奋学习,努力进取,用实际行动报效祖国。

试论高中体育教学方法的改革及创新

随着素质教育的提出，体育课在中学阶段的地位也越来越突出。对高中体育教学而言，如何上好一节有意义的高中体育课，不仅能够提升学生的学习积极性，对体育课学生而言，更能够提高其体育课技能，为培养新时期体育课人才而言，具有重要的意义。基于此，本文就我田高中体育教学方法的改革及其创新进行了研究分析，通过本文的论述，旨在为推动我国高中体育教学改革的不断深入做些有意义的贡献和研究尝试。

借他山之玉,攻作文之石——谈小小说的创作技巧给记叙文写作的启示

随着现代化建设的发展，人们的生活节奏加快，小小说以其短小的篇幅，迅速反映社会生活的特点受到了读者的青睐，受到了越来越多的语文教师的重视：通过指导学生鉴赏小小说，活跃学生的写作思维，提高学生观察社会、解读社会的能力，多方位地提高学生的认知水平。而小小说的创作，主要突出一个“变”字，在小篇幅里制造大变化和大反差，营造一种独特的审美效果。

思想政治课与素质教育

长期以来,由于受＂应试教育＂的思想影响,许多学校一直把思想政治课作为一门知识课来看待。为改变传统的惯性思维,应把素质教育引进政治教学之中。

浅谈多媒体在初中语文教学中的优势

随着多媒体技术的不断发展和广泛应用,多媒体技术的图文并茂、鲜明直观、动静皆宜、生动有趣的表现形式逐渐运用到中学语文课堂教学中。恰当合理地运用多媒体技术,发挥多媒体技术的优势,可以激发学生的学习兴趣,突出课文教学重难点,扩大语文的学习环境,激起学生的情感共鸣。

如何在作文教学中渗透爱心教育

中学语文教学的主要内容是培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和人生观。而作文教学在语文学科中占着相当大的比重，它体现着学生的个性及其内心所思、所想、所感，可以说在作文的训练、指导与讲评时渗透德育思想，对学生的爱心教育可以起到潜移默化的作用。怎样在作文教学中渗透爱心教育？本文谈谈我的一些体会。

试析互动式教学在初中语文教学中的运用

随着教育的不断改革与发展，初中语文教学也在不断地进行改进。初中语文作为重点教学科目，不仅要培养学生的学习能力、文学素养，更要负责传承民族文化。互动式教学作为一种新的教学模式，在初中语文教学中不断得到应用，并且已经初见成效。实践证明，活跃课堂气氛，激发学生小组互助学习，强化多媒体等现代化教学手段的利用，可有效促进互动式教学在语文教学中的运用。

思想品德课如何对学生进行爱国主义教育

初中思想品德教师应该在教学过程中通过联系生活实际、利用时事政治和社会热点、运用多媒体教学手段、唱爱国歌曲等方法激发学生的爱国热情,培养学生的爱国情感,从而使学生从小树立远大理想,热爱自己的祖国。

多媒体课件在初中体育教学中的应用

随着多媒体教育技术的普遍应用，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战。在实际课堂教学中，包括讲解、示范、练习等教学环节中，由于“看”是学生学习体育知识或技能的主要信息来源，但鉴于教师受运动专业、伤病、情绪及年龄增长运动能力退化的影响，往往会因不够准确的动作示范影响到学生对动作的理解和掌握。就此教学难题，借助于电化教育多媒体课件，则能对课堂教学效率的提高起到事半功倍的效果。