基于“双减”背景下初中数学课后作业设计优化路径探析

数学作业是数学教育中不可或缺的一部分,对巩固学生的数学基础和启发学生的数学思维有很大的帮助,是培养学生数学素养的重要途径。然而,长期以来,在数学作业设计中还有很多教师不能够充分发挥课后作业的优势,普遍存在量大质低的情况。本文首先在“双减政策”相关文件精神的基础上,通过文献研究,并结合教学实际,根据初中阶段不同程度学生的认知特点和学习心理,对初中数学课堂作业设计的优化进行了分析,并从不同角度提出了初中数学课堂实施的优化路径,以期帮助数学课后作业设计的“减负增效”和学生学习效果的提高。

浅析小组合作学习在初中英语课堂中的开展——以听说课型为例

英语课程标准提倡“在学习过程中,以小组为载体,体现学生主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,同时发挥教师作为指导者的作用”。在初中英语听说课型中,可以在课前自由对话、听力练习、口语操练、情景演练、合作探究中开展小组合作学习,从而达到理想的教学效果。

初中化学“引导探究”教学策略初探

随着新课程改革不断深化,各种创新的教学模式层出不穷,探究式教学法作为其中的佼佼者受到了广大教师的青睐,得到了广泛的应用。现代初中化学教学不仅要让学生掌握化学知识和理论,更要培养他们的创新思维与能力,全面提升其化学学科核心素养,这与探究式教学的目标不谋而合。因此,如何将探究式教学科学合理地运用于初中化学教学,是广大初中化学教师要探索和攻克的难题。根据新形势下化学教学的新需求、新思路,结合教学实践和学生实际,提出了一套“引”“导”“探”“究”四步教学法。

对行政事业单位管理会计的认识分析

随着市场经济的飞速发展，行政事业单位管理会计的问题也越发明显。为了保证经济的健康可持续发展，我国政府加快了财政改革的步伐，特别是针对管理会计中存在的诸多问题。文中会简单介绍管理会计的含义，分析行政事业单位管理会计中存在的问题，最后指出具体的解决措施。

新课程理念下如何开展物理实验教学

传统的实验教学把实验课仅作为验证理论的课程，所有的实验都是按教材预习，对照教材做实验，依据教材写实验报告，在整个的实验过程中，学生完全处于一种被动的学习状态。面对21世纪的人才需求，这种教学模式显得陈旧和狭窄，所以，在物理实验教学中，应改善传统实验教学那种对基础知识的传承和基本技能训练的过分强调，

初中历史教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程标准的提出,初中历史教学止步于＂教＂与＂学＂已经不能满足时代的要求。教师应注重在课堂教学中以学生为主导的教学理念,培养学生的自主学习能力,让学生养成在学习中运用历史思维提出、分析、解决问题的习惯。文章就初中历史教学中如何培养学生自主学习能力进行分析探究。

中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究——初中文言文阅读教学“五步法”

如何在初中文言文阅读教学中把中华优秀传统文化与现代语文课堂教学进行融合,可以通过“五步法”即激情引趣导入;多层次朗读;多形式说读;多角度品读;多维度练习来实现。

浅析环保教育在初中地理教学中的渗透

环境保护是我国的一项基本国策,环境教育与地理教育的关系密不可分,有相互包容的部分,有紧密联系的部分,也有重叠的部分.如何在地理教学中教会学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境意识,使他们能够在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的事宜,是目前地理教学中不可忽视的问题.

初中生日常行为规范养成教育

著名的近代教育家叶圣陶先生曾经说过：＂教育好比是培养行为习惯.＂所以一个良好的行为习惯,对于一个人的成长来说具有非常重要的意义和作用.最为首当其冲的是初中生,他们正处于叛逆阶段,心理和生理都发生了非常重大的变化,因此为了加强他们的行为习惯,此时行为规范养成教育就显得特别重要.教育的主阵地是学校,学校的存在就是以全面提高学生的道德素养为核心,所以要加强学生日常的良好行为规范的养成教育,就得要求学生从身边点滴做起,从周围小事干起.我们都知道,学生的日常的良好行为习惯的养成,对于一个人的成长起着非常重要的意义和作用.特别对于孩子早期形成的行为习惯来说,这都会影响他整个一生.所以对于初中生来说,它的重要性就更是不言而喻了.从当今的教育格局里徕看,学校教育是摆在首位的,在这样的学生时期里,形成良好行为习惯是这个时期最为紧迫和重要的事情,这其中,老师的教育是学生良好行为习惯形成的基本要素,因此教师在初中生日常行为规范养成当中具有无法磨灭的作用和意义.然而当今这个社会里,学生们个个个性张扬和差异化也更为鲜明,想要形成良好行为习惯也面临着前所未有的挑战.首先,教师要通过＂普遍认知＂的主旨来培养学生的日常良好行为规范,也需要学生们能够接受然后能够消化;其次老师们必须在面对个个个性差异非常显著的学生个体的时候,应该有所针对地进行教育.良好的日常行为习惯对于学生未来发展来说,非常重要且具有不一般的意义,而且我们也不得不承认,良好的日常行为规范养成教育是一种＂刚需＂,对于它来说这绝对不是可紧可松甚至可有可无的.于是在这样的前提下,实施良好的日常行为规范养成教育,便成为了一门有关学生教学的方式方法的艺术——老师如何通过在日常生活中让学生的行为规范教育中做到收放自如、精准实施.

链接生活,构建初中地理活力课堂

初中地理与学生日常生活息息相关,加强初中地理生活化教学探究,能有效提高学生学习积极性与主动性,更好地引导学生观察周围事物与生活,使学生在日常生活中学习地理知识,进而促进学生综合、全面发展.

中学文言文在教学中的批判与继承

现行中学语文教材中，文言文有100多篇，从其中反映的历史来看，自先秦到明清，绵延数千年，可以看出我们民族文化发展史；从反映的内容看，汇集有儒、道、法、墨、佛诸家在中国文化思想史上产生深刻影响的思想。可以说，这些传诵已久、脍炙人口的篇章，积淀了中华民族几千年的文化精神。其中既有显形的如礼俗、制度等层面的文化，也有隐形的植根于我们民族文化传统的诸如民族精神、价值观、思维方式以及社会心理等心理层面的文化。

政治教学应构建完整的“三维”教学目标

当前初中的教学改革，一方面取得了显著的成效，另一方面也存在不少有待解决的问题，存在的问题影响着教学过程的优化和教学质量的提高，影响着“素质教育”要求的落实。

英语教学中的师生关系

英语教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一的过程，同时更是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以激发学生的学习兴趣，也能够帮助学生塑造良好的品行，从而提高教学质量。

例析开放性试题

纵观近几年各地的物理中考试题，可以看出考试命题形式发生了变化，不但加强了“过程与方法、情感与价值观”等方面的考查，而且开放性中考试题已经很普遍，其基本特征有：题目条件不定，求解问题不定，解答方法不唯一，答案形式多样化．

例析中考中的开放性试题

纵观近几年各地的物理中考试题，可以看出考试命题形式发生了变化，不但加强了“过程与方法、情感与价值观”等方面的考查，而且开放性中考试题已经很普遍，其基本特征有：题目条件不定，求解问题不定，解答方法不唯一，答案形式多样化．

一道不等式的推广及证明

高中代数有这样一道不等式:题 求证 21/2+71/7【31/3+61/6.对此不等式我们注意到高中代数有这样一道不等式:题 求证21/2+71/7【31/3+61/6.对此不等式我们注意到2+7=3+6,7-6=3-2.所以,我们拟将不等式推广为:题 对任意正实数m,有:（x-m）1/（x-m）+（x+n）1/（x+n）【（x-m+1）1/（x-m+1）+（x+n-1）1/（x+n-1）（x】m,n】1-m）.证明

例析几何图形运动问题

几何图形运动问题是近年来中考的热点和重点，这类问题的显著特点是：图形中的某个元素（如点、线、面），或整个几何图形按某种规律运动，图形中的各个元素在运动变化中相互依存，相互影响．在解这类问题过程中要善于借助动态思维的观点来分析，不被“动”所迷惑，从特殊情形人手，变中求不变，动中求静，抓住静的瞬问，以静制动，把动态的问题转化为静态的问题来解决．从而找到“动”与“静”的联系，揭示问题的本质，发现运动中的各个变量之间互相依存的函数关系，从而找到解决问题的突破口．下面分三类情况分析．

初中语文文学作品鉴赏教学现状和意义探讨

由于应试压力和教学时间的限制,初中语文教学过程中很难实现文学作品鉴赏的有效教学.了解文学作品鉴赏教学的现状,探究文学作品鉴赏教学的实际意义,对于强化初中阶段文学作品教学工作有显著的促进作用.

初中阶段英语词汇记忆有效方法探索

词汇记忆是初中生学习英语的基础,同时也是他们学习中的薄弱环节。初中阶段英语词汇记忆的有效方法有:音标规则记忆法、词根词缀记忆法、分类记忆法、联想记忆法、艾宾浩斯记忆法、阅读记忆法、视听法等。

构建体育校本课程 促进学生身心健康

校本课程的开发与构建,是以学生的需要为出发点的。其助力学生的发展,体现学校的办学特色,使学生掌握必备的基础知识和技能,促进他们的身心健康,并养成终身锻炼的习惯。