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围绕新课标,把准中学英语师范教育的培养方向
1
作者 蒙宏洁 潘福军 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第6期75-76,共2页
围绕英语课程新标准的要求,文章从把好入门关,加强师德教育,狠抓基本功,拓宽知识面几方面着手,探讨了师范教育如何选准培养方向,从帮助准教师们夯实基本功,让他们为将来能在工作岗位上顺利开展工作做好充分的准备。
关键词 新课程标准 师范教育 培养方向
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分数乘以整数
2
作者 吴红锋 李远梅 《小学教学参考(语文版)》 1994年第Z1期73-80,共2页
教学内容:人教社六年制教材第十一册P1例1、例2.教学目的:使学生理解分数乘以整数的意义,掌握分数乘以整数的计算方法,培养学生一题多解的能力.
关键词 教学目的 分数乘法 人教社 教学内容 创造思维 认知结构 计算方法 教学方法 演法 教学反馈信息
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揭示造字规律 总结记字方法——《小动物过冬》教学片断与点评
3
作者 班红梅 彭海英 《小学教学参考(语文版)》 2004年第2期38-39,共2页
评点:《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。”一二年级的语文教学必须要突出这一重点:班老师在这一识字教学片断中,从整体感知入手,根据低年级学生以形象思维为主的特点,利用画面帮助学生... 评点:《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。”一二年级的语文教学必须要突出这一重点:班老师在这一识字教学片断中,从整体感知入手,根据低年级学生以形象思维为主的特点,利用画面帮助学生理解词语“春暖花开”的意思; 展开更多
关键词 造字规律 记字方法 《小动物过冬》 教学片断 评析 小学 语文教学 教学重点 识字教学 低年级
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“巧”抓特点 “乐”中写物——“可爱的动物”写话教学设计
4
作者 刘银玲 《小学教学参考(语文版)》 2007年第3期43-44,共2页
【写话内容】 苏教版二年级(下册)练习4“说说写写”《可爱的动物》。写话要求:观察一种生活中常见的动物,说说它的样子。再用几句话写下来。
关键词 《可爱的动物》 教学设计 写话 二年级 苏教版 练习
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教师职业:平凡之中有超值
5
作者 檀辉 《基础教育参考》 2012年第24期94-95,共2页
有超值午餐,亦有超值职业;教师这一职业自有它超值的一面,有人人都尊重的社会超值,有修身养性的自我超值,也有经济利益之外的超值。
关键词 教师职业 平凡 修身养性 经济利益 尊重
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论中学生素质教育的核心竞争力——自我教育
6
作者 周润生 《中学教学参考》 2018年第12期70-71,共2页
中学阶段最高级最有价值的是自我教育,培养学生自我教育的能力,要发挥学校机制的作用,充分体现教师的主导地位,引导学生正确评价自己的行为,丰富他们的情感体验,充分调动学生的积极性,培养学生自我监督和自我控制的能力。
关键词 综合能力 自我教育 中学生
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能力为本 突出创新——复数高考复习策略
7
作者 李海山 《中学理科(高考导航)》 2004年第2期27-30,共4页
关键词 复数 高考 复习策略 数学 基础知识 考查内容
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浅谈数学思维品质与能力的培养
8
作者 李海山 《基础教育研究》 2001年第6期14-15,共2页
关键词 高中 数学 思维品质 思维能力
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反思五个方面 落实“三个代表”——在学校落实“三个代表”的一点想法
9
作者 檀辉 《基础教育研究》 2001年第7期15-16,共2页
关键词 三个代表 教育方针 培养目标 思想品德教育
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有效的指导是提高农村小学生习作能力的关键
10
作者 邱平华 《才智》 2009年第7期133-133,共1页
由于部分农村教师未能从学生写作的实际需要出发,指导写作时耗时多,效果差,加上不够善于引导学生挖掘农村生活中的习作素材,学生难为无米之炊。笔者认为,作文教学必须关注学生最头疼的问题,解决"为什么写"、"写什么"... 由于部分农村教师未能从学生写作的实际需要出发,指导写作时耗时多,效果差,加上不够善于引导学生挖掘农村生活中的习作素材,学生难为无米之炊。笔者认为,作文教学必须关注学生最头疼的问题,解决"为什么写"、"写什么"、"怎么样写"等,给予农村小学生更有效的指导,是提高农村小学生的习作能力的关键。 展开更多
关键词 有效指导 农村小学生 习作能力 提高
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