探究型生物课堂教学模式的构建

教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序．作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性．它能为教学提供一定理论依据的模式化的教学体系，使教师摆脱只凭经验和感觉在实践中摸索进行教学的状况，搭起了一座理论与实践之间的桥梁．

生物课堂教学中的“减负”策略

减轻中小学生过重的课业负担，是教育领域的一项复杂的系统工程，教育工作者是作为“减负”的具体执行者，必须从自身做起。下面我从生物课堂教学方面谈谈如何实施“减负”。