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新课程改革教学有效性初探
1
作者
陈家坤
《成功》
2017年第20期190-190,共1页
新课程改革是以“一起为了学生的发展”为理论基础,按照这个观点,进行有目的、有计划的、并且是有效的进行教学。新课程有效课堂教学的一个大教学观。如何走进新课程,如何构建新课程有效性的教学,是我们老师面临的严峻课题。新一轮的课...
新课程改革是以“一起为了学生的发展”为理论基础,按照这个观点,进行有目的、有计划的、并且是有效的进行教学。新课程有效课堂教学的一个大教学观。如何走进新课程,如何构建新课程有效性的教学,是我们老师面临的严峻课题。新一轮的课程改革首要目标就是提高教学的有效性,它是实施素质教育、促进学生发展和教师专业成长的重要手段。
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关键词
新课程改革
有效性
教学
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职称材料
题名
新课程改革教学有效性初探
1
作者
陈家坤
机构
广西钦州市浦北县北通中学广西钦州
出处
《成功》
2017年第20期190-190,共1页
文摘
新课程改革是以“一起为了学生的发展”为理论基础,按照这个观点,进行有目的、有计划的、并且是有效的进行教学。新课程有效课堂教学的一个大教学观。如何走进新课程,如何构建新课程有效性的教学,是我们老师面临的严峻课题。新一轮的课程改革首要目标就是提高教学的有效性,它是实施素质教育、促进学生发展和教师专业成长的重要手段。
关键词
新课程改革
有效性
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
新课程改革教学有效性初探
陈家坤
《成功》
2017
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