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浅谈小学生数学思维能力的培养
1
作者
冯怡
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第32期88-89,共2页
思维能力是对感性材料进行概括、分析、总结、比较、抽象、具体化或系统化等一系列的加工后转化为理性认识并解决问题。从小培养学生的思维能力是很有必要的,本文从小学数学教学的角度,分析了数学思维能力的重要性,并提出如何培养数学...
思维能力是对感性材料进行概括、分析、总结、比较、抽象、具体化或系统化等一系列的加工后转化为理性认识并解决问题。从小培养学生的思维能力是很有必要的,本文从小学数学教学的角度,分析了数学思维能力的重要性,并提出如何培养数学思维能力的看法。
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关键词
小学数学
思维能力
培养
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职称材料
题名
浅谈小学生数学思维能力的培养
1
作者
冯怡
机构
广西钦州市浦北县张黄镇鸡冠小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第32期88-89,共2页
文摘
思维能力是对感性材料进行概括、分析、总结、比较、抽象、具体化或系统化等一系列的加工后转化为理性认识并解决问题。从小培养学生的思维能力是很有必要的,本文从小学数学教学的角度,分析了数学思维能力的重要性,并提出如何培养数学思维能力的看法。
关键词
小学数学
思维能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学生数学思维能力的培养
冯怡
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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