探究初中班主任如何提高班级管理有效性

在初中班级管理工作中,班主任作为组织和管理者,承担着较为重要的作用:班主任不仅要做好学科教学工作,还要负责班级学生思想、学习及生活的引导。作为凝聚班风、学风的“指向标”,班主任管理水平的高低对培养学生全面健康发展起着举足轻重的影响。在教学实践中,班主任要转变教学观念,不断提升自我修养为学生树立良好榜样;在教学管理中探究创新管理方法,完善班级管理制度培养学生良好习惯;联合其他各科教师,在教学实践和日常中加强德育教学,陶冶学生情操,帮助学生树立正确的价值观;同时,加强家校合作,共同促进学生全面发展。

数学有效学习的策略探微

长期以来，教师偏重于对教师教的研究，对于学生学的研究不够深人．我们不难发现，很多教师只是在课堂上滔滔不绝地讲，学生学得怎么样，他并不是很关心；很多学生从小学到中学，学了很多年数学，但成绩却没有多少起色．其原因就是这些学生的学习是低效甚至是无效的．那么什么才是有效的学习呢？

初中数学教学激发学生学习兴趣的尝试

近年来,随着教学改革的逐步深化,推进教学方法的创新和改革已经成为摆在老师面前的一项重要课题。在课堂中,老师不仅要灌输知识,还需要采用正确的方式方法将理论教学和实践教学相结合,激发学生兴趣,更好的促进教学工作的开展。本文就结合自身数学教学经验,对当前初中数学教学中如何激发学生兴趣问题进行分析。