培养学生兴趣 提高教学质量——中学信息技术教学浅探

目前,信息技术正以前所未有的速度迅猛发展,计算机应用渗透到了社会生活的每个角落,计算机已经成为人们不可或缺的日常工具。计算机教学因此也就显得尤为重要。明确中学信息技术课的教学目的,积极探索和设计课堂教学模式,培养和正确引导学生的兴趣,已经成为每一个中学信息技术教师面临的重要任务。一、明确中学信息技术课的教学目的中学信息技术课的教学目的是：培养学生对信息技术的兴趣和意识。

新课程背景下如何树立新的学生观

要真正落实学生的主体地位，真正构建起新的师生关系，教师首先应改变过时的观念和专制的作风。并且要从思想上肯定教师角色定位的转换：教师由教学中的主教转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。以上都应在实际教育教学工作过程中处处落实。最根本的还是要树立正确的学生观——学生是人，是发展的人。学生不是一张没有思想的白纸，也不是一只空空如也的盛水的容器，

优化语文实践活动课的教学

语文实践活动课，顾名思义，就是通过学生动手制作、社会调查等多种形式来开展语文实践活动，进行语文教学的课程，是语文教学活动的重要一环。它能够陶冶学生情操，培养学生非智力因素和扩展性思维，拓宽学生知识视野，激发学生学习兴趣，全面提高学生的语文综合素质。因此，我们必须在抓好语文课堂教学的同时，也要重视语文实践活动课。通过在日常教学工作中的不断思考，本人认为应从以下几方面进行优化：

谈“创造性教学”在数学课堂中的应用

我们知道，授人以鱼，可享一餐，授人以渔，可享一生．随着知识经济的迅速崛起，教育定位于以培养人的创新精神和实践能力为价值取向已成为人们的共识．开放性的数学教学，可通过丰富多彩的形式，激发学生的创造热情，有利于学生创新人格的形成，促进学生的全面发展．要全面实施素质教育，就要改革旧的教学模式，推行创新教学、愉快教学．笔者认为要实现这一目标，首先要实现以下几个转变．

校会上的惊喜

3月3日星期一"丁零零……"随着一阵急促的铃声,我从睡梦中醒来。我伸了个懒腰,赶紧从暖暖的被窝里钻了出来,效率极高地洗漱完毕。

嘿,初中

不小心长大了，又不小心小学毕业了，进入了初中。身边的人都在勤奋，而我却整天在幻想，思想奔波于学习与生活之间……