巧借思维发散图,有效进行小学习作指导

巧妙借助思维发散图能有效进行作文指导,具体作用在于:一是能够促进学生思维向广度和深度发展,关联学生已有的生活经验,帮助学生快速寻找到新颖别致的写作素材,解决“写什么”的问题;二是能够把写作方法和语言运用可视化,完成从思维到语言的华丽转身,解决“怎么写”的问题。

多媒体教学成就高效优质的语文课堂

多媒体计算机及网络技术的飞速发展，为语文课堂教学手段现代化提供了前提条件。在小学语文课堂教学中，运用多媒体技术辅助教学，在一定程度上优化了课堂教学结构，促进了教学效率的提高，有着无可比拟的优势。

班主任如何用爱的情怀进行班级管理

在班级管理中,班主任要释放爱的情怀管理班集体,提高管理效率。班主任还把爱的情怀灌溉到学生的心田里,让学生感受到爱的温暖。在爱的环境中健康成长。在爱的长途中捕捉学生的“闪光点”,挖掘学生的潜能发挥学生的特长,多表扬学生,鼓励学生,树立学生新的形象增强学生的自信心,增强班级凝聚力、团结力。

让美走进语文课堂

围绕如何让美走进语文课堂这,分别从巧用多媒体,让学生体味美;发掘教材特点,让学生得到美的熏陶;深情朗读,引导学生体验美这三方面去展开论述。