论职业技术学校汽车运用与维修专业课程教学

随着汽车不断“飞入寻常百姓家”,汽车运用与维修的市场扩展速度随之增长。培养社会需要的汽车维修人才是汽车产业快速发展的需要,也是中职学校汽车专业发展的重要机遇。然而,目前中职学校汽车运用与维修专业教学基础情况不是特别理想,学生普遍积极性不高。职业技术学校必须紧密结合时代发展,不断的改革人才培养模式,才能够培养出符合现代社会行业需求的复合型人才。

浅谈如何上好中职学校的德育课

随着社会经济的纵深发展,现代企业对中职毕业生的职业素质提出了更高的要求,已由单一技能转为综合素养,由重技能到重品德的转变。可见,德育工作在中职学校的重要性。德育课是学校德育工作的主要渠道和重要阵地。因此,在中职学校的教学过程中,必须要重视德育课教学。但现在的职业教育,普遍存在着重视专业课,忽视文化课的现象,这就给中等职业学校的德育课教学带来了很大的压力。那么,如何上好德育课呢？如何让学生喜欢它呢？

职业语文教学中存在的问题及对策探究

语文学科是职业教育中重要学科之一,然而,职业教学中语文学科没有受重视,教师教学水平停滞不前,同学们职业语文素养需要提升,拓展职业语文教学活动,改进职业语文教学方法,运用启发式教学,积极构建教学情境,弘扬传统教学方法,发挥情感教学优势,改进教学艺术,是职业学校语文教学核心要求。

创设导入情境提升数学教学质量

众所周知,导入是中职数学课堂教学活动开展的起始环节,导入效果在一定程度上决定了中职数学课堂教学质量。兴趣是最好的老师,从影响学习的情景因素分析,浓厚的兴趣对学生学习、理解知识、激发学习动机有着很大的促进作用。从学生的经验和已有知识出发,挖掘教材内容中的生活素材,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的情境,就能在讲授内容和学生求知心理之间搭建一座桥梁,让学生在与问题有关的情境中学习数学,开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推理、交流、反思等活动。为了在中职数学教学活动开展中充分地发挥课堂导入的价值,教师尝试利用情境教学法,立足教学所需为学生创设多样的情境,使学生在情境体验过程中积极地参与到新知探究活动之中。

电子专业项目教学法专业教师能力研究与探讨

电子专业实训教学的重点应放在提高高层次劳动力素质教育上,培养具有熟练动手操作能力的"应用型"人才。善于科学管理的领导班子是实施实训教学的根本保证;高素质的师资队伍和有针对性的设备是实施实训教学的重要条件。

关于中职数学的生活化教学分析

众所周知,数学来源于生活,且为生活提供服务。在中职数学教学活动开展中,倘若教师能立足数学的生活性,借助多样化的方式,向学生展示生活生活,为学生创设生活化的教学过程,不仅可以丰富课堂教学,还可以激发学生的数学探究兴趣,使学生在生活中获得有价值的数学,并在生活中实现所学知识的灵活运用。那么,要如何在中职数学中实现生活化教学呢?这是值得探究的。

地方优秀传统文化与县职校语文课堂教学有效融合的探究

中华地方优秀传统文化是中华民族五千年的漫长岁月中形成的宝贵财富,其中所包含的思想文化以及精神,继承和发扬优秀地方传统文化也是职业教育的重要组成内容,促进地方优秀传统文化与学科的有效融合。