基于学生核心素养培育的校本课程建设研究——以钦州市第一中学为例

党和国家为了进一步发挥学校作为人才培育摇篮的主体作用,开展了以提升学生核心素养为目标的教育课程改革,而高中校本课程是培养学生核心素养的主要渠道和平台,是推动高中课程体系改革、落实新课改教育目标的重要方向,也是践行素质教育、推动学生实现全面发展的应有之义。文章以钦州市第一中学开展学生核心素养培育的校本课程建设作为分析对象,进行了全面深入的探究,对其取得的成效和存在的问题进行了客观的分析,以此为据提出了改进的策略。

钦州市城区中学生体质健康现状分析与研究

《国家学生体质健康标准》是国家对学生体质健康的基本要求。本文通过查阅相关资料，通过实地测试对钦州市城区中学生的相关测试项目进行了调查，并做了深刻的分析。为解决钦州市城区中学体育体质健康现状问题提供了建议，为有关部分决策提供参考。

钦州市城区中学生体育参与调查研究

通过问卷调查、实地考察、数理统计等方法，对当前钦州市城区中学生体育参与进行调查研究。结果表明：学生参与体育活动的总体水平不高；选择体育项目多样化，但学生参与的运动频率和时间少，强度较低，因而应采取有效的措施，鼓励学生积极主动地参与到体育运动中去，最终促进学生身心健康发展。

新高考背景下高中化学分层式教学策略研究

新高考是指当前区别于传统高考的教育改革方案,在新高考背景下,教学内容更加契合因材施教的原则。在高中化学的教学过程中,实施分层教学策略成为一种有效手段,它不仅能够显著增强学生的知识吸收能力和实践技能,还能够深刻促进学生化学逻辑思维的塑造与强化。同时,这一策略也极大地丰富了化学教学的内容与形式,推动了教学活动的深入探索与广泛拓展。然而,随着新高考制度的逐步推行,分层教学在实际操作层面遭遇了一系列挑战与障碍,这些问题迫切需要教育工作者们采取积极措施,持续不断地对教学方法进行精细化调整与创新性改进。基于此,文章将对相关内容进行详细论述。

体育游戏在中学体育课堂的可行性研究

中学体育教学是基础教育的重要组成部分,新课程改革下的体育教学应该如何掌握、如何提高学生的学习兴趣,是当前教学的一项重要任务。而体育游戏是完成体育教学任务的重要手段之一,其内容丰富、寓意深刻,形式生动活泼,过程千变万化,富有趣味性,深受同学们的喜爱。通过对钦州市第一中学龙岗校区的初一十二个班的学生调查,探讨体育游戏在该中学的可行性,经过统计和分析可以得出在传统教学法的基础上运用体育游戏能更好地完成相同教学任务要比单纯运用传统教学法的教学效果要有显著的提高,而且符合中学生的意愿贯彻了中学体育新课程标准.

重视培养中学生关注时政新闻的意识

推动国家的法制建设，需要公民具备良好的政治素养。政治素养是指一个公民表现出来的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场，还要有一定的参政议政能力，即对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论的能力。一个有社会责任感的公民理应关注国家大事，对国家的决策能够发表自己的看法，对国家的建设建言献策。中学生是国家未来的建设者，更应提高他们的政治素养。

中学语文课堂不是“百家讲坛”

许多语文教师抱怨说：时常有学生在语文课堂上写其他科目的作业,而且这些学生有很多是优秀学生。教师们都自我感觉课上得很精彩,所以当发现学生不听课时,自然而然会感到困惑,甚至产生挫败感。一次偶然的机会,令我对怎么上语文课有了更多的思考。

语文教学中学生主体性问题的探讨

实施素质教育，关注学生的主体地位，改变学生的学习方式，发展自主学习能力，是现代教育的大势所趋。这就需要语文教师树立学生主体观念，确保学生主体地位，努力发挥学生的主体作用，以达到全面提高学生语文素质的教学目的。

谈目标管理在高中学校管理中的应用

因面临着升学压力,高中学生的心理状态会略有起伏,这会直接影响学生的实际学习质量及效率。在此形势下,教师就需及时调整管理方式及教学模式,以改善学生的情况。目标管理是先进、有效、科学的教学模式之一,旨在通过完成每一个个体目标来实现整体目标,通过完成每一个短期目标来实现长期目标,通过教学目标的设定将整个教学活动串联起来,以激发学生的学习热情,提高教学效率和质量。文章阐述了目标管理应用于高中学校管理的意义,并就具体组织实施策略及相关注意事项进行了研讨分析。

论初中化学教学中学生化学素养的培养

在教育理念不断深化和教育实践不断深入的今天,初中化学教学正逐渐发生着变化,初中生的化学素养在初中化学教学中发挥着重要的作用。初中化学是一门与生活很贴近的学科,提升学生的化学素养,可以有效地增强的学生对于化学的理解和认知。

如何培养中学生作文的积极心态

目前,在语文考试中,作文在试卷中的分值不可小觑。作文分值都在40%左右,从一定意义上,可以说学好了写作,考试的成功才属于你。所以,作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。因为中学生中普遍存在着对作文缺乏主动性,不少学生存在自卑、厌烦,甚至畏惧的心理。这些不健康的心理,严重地影响了学生写作能力的提高。那么,作为语文教师如何化消极为积极,引导学生从消极心态的阴影中走出来呢？

浅析初中语文教学中学生主体性作用及引导发挥

现代教学主要强调教师的主导和学生的主体作用，这方面的教学研究是目前教育界的重要研究课题。素质教育环境下教师要改变过去的教育思想，发展新的主劝求知的教学态度，教师除了要把知识传输给学生．还要带领学生主动获取知识，引导学生形成吸收知识的能力。所以，越师要研究教学过程中学生的主体性发挥的作用和方法，总结教学经验．为日后教学效果的提升打下良好的基础。

探究交互式语法教学在广西偏远地区高中英语教学中的应用

在传统的英语语法教学中,教师只是单纯地灌输语法知识,学生死记语法规则,致使英语教师在语法课堂上劳而少功,特别是广西偏远地区的英语教学在很多方面有其局限性,语法教学的有效性问题更为突出.而交互式语法教学注重互动在语法课堂上的重要性,鼓励学生融入语法课堂,更好地提高学生的自主学习及综合语言运用的能力,在一定程度上促进了广西偏远地区的英语语法教学.

《一次函数的图像和性质》教学设计新授课 第一课时

函数思想是一个重要的思想,我们人人都需要学会用函数的思想来思考问题。

论如何在中学英语课堂中渗透美育

何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育.我们在中学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学.特别要抓住主阵地-优化课堂结构,渗透美育.在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者.通过师生互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效.

浅议新课程背景下中学历史教学改革

新一轮的基础教育课程改革,使教师的教学观念与教学方法,发生根本性的改变,要求教师要随着新课程下的课堂教学方式的改变。为了适应当前的教育改革,更好地引导学生自主学习、自主发展,我们教师要更新教育观念,改进教学方法,注重提高学生的综合素质,培养学生善于分析问题、解决问题的能力。

适应初中学生个性特点的班级管理模式探讨

时代的发展和变化,对人才的要求也是在逐渐提升。在初中生的基础性教学过程中,由于很多教师受到传统教学理念的影响,并未把学生看成完整的人,这不仅不利于学生的发展,还影响到了班级体的管理。所以,作为新时代下的一名教师,要承认学生个体的差异性,认识到每一个学生都是有优缺点的,要探究出适合初中学生个性特点的班级管理模式,提高每一个学生的综合能力,促进社会的不断发展和进步。

中英两国高中化学教材电解内容的比较研究

文章对我国苏教版高中化学教材《化学反应原理》与英国高中主流化学教材《Chemistry for You》中有关电解的内容进行比较研究,通过对知识的衔接过渡、插图的使用、实验的设置、习题的设计等内容的研究,发现英国高中主流化学教材在插图的选择上更丰富有趣,实验更多样化,更注重培养学生的分析能力与创新能力,习题也更具有时代性、基础性、情境性等特点,但在知识衔接方面不如苏教版做得好,且缺少对原电池知识的比较学习。

基于英语学科核心素养的沉浸式英文故事高中英语教学反思——以某堂公开课为例

自“核心素养”被提出之后,渐渐受到教育工作者的重视,旨在将其作为一种新型的教育指导理念,引导学生形成可以适应自己终身发展,并且满足社会未来发展需要的重要品格与关键能力。而英语学科核心素养即是具备英语学科特点的核心素养,以其为基础展开相应的高中英语阅读教学,可帮助教师获得更佳的阅读教学成效,让学生在高中英语阅读学习过程中获得充足的个人成长。本文概述英语学科核心素养的内涵,以外研版高中英语第二册第三单元 On the Move 为教学案例,探究如何基于英语学科核心素养下进行沉浸式英文故事高中英语的课堂教学。

长株潭地区高校体育与企业协同创新的实现途径研究

从协同创新的视角看,长株潭地区经济一体化建设从空间上、经济上、政策上对教育产业一体化建设提供了有力的保障,为高校体育与企业协同创新提供了可能。同时也需要以长株潭区域优势资源为依托,从而构建高校体育科技成果转化平台;因此需要构建一种能充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源的产学研用的高校体育教育模式;需要在市场化运行的基础上建立健全平台保障激励体系。