朗读教学,让语文课堂回归本色

朗读是语文教学中的＂传家宝＂,它的曾经缺失让语文课堂教学少了许多语文味,所幸语文教师们能及时在实践中发现朗读教学是语文细酌入＂味＂的佳法之一。要使朗读教学指导＂得法＂、＂有效＂需教师们根据学情,依据不同文本特点,有针对性地研究、探索、实践,如此,才能让学生感受到＂读与不读,就是不一样＂的效果,才能真正使语文课堂回归本色。

中考数学复习教学有效性探究

中考数学复习教学相对于传统新知识教学更加具有难度.复习教学既不像新知识教学那样对学生具有吸引力和新鲜感,也不像题海战术教学那般具有明显的成就感.如何上好复习课,使学生在收获新知识的同时,能够实现对既往知识的总结和巩固,是教师值得深思的问题.