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“双减”背景下基于“八桂教学通”的小学数学作业优化设计
1
作者
郑玫安
《基础教育研究》
2024年第2期71-74,共4页
“八桂教学通”在小学数学作业设计中具有一定的优势,其作为一个整合多版本数字教材资源的平台,能够帮助教师创造更加生动、直观的数学教学环境,协同信息技术2.0时代背景下的教学大数据,为教师提供精确的教学分析报告。教师可基于“八...
“八桂教学通”在小学数学作业设计中具有一定的优势,其作为一个整合多版本数字教材资源的平台,能够帮助教师创造更加生动、直观的数学教学环境,协同信息技术2.0时代背景下的教学大数据,为教师提供精确的教学分析报告。教师可基于“八桂教学通”为学生设计分层作业、生活化作业、探究类作业、趣味性作业,从而优化小学数学作业设计,为学生的全面发展提供辅助。
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关键词
“双减”
“八桂教学通”
小学数学
作业设计优化
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题名
“双减”背景下基于“八桂教学通”的小学数学作业优化设计
1
作者
郑玫安
机构
广西钦州市钦南区松宇实验小学
出处
《基础教育研究》
2024年第2期71-74,共4页
基金
广西教育科学“十四五”规划数字资源应用研究专项课题“巧用‘八桂教学通’,助推‘双减’下小学学科高质量作业的设计与实践”(2022ZJY016)。
文摘
“八桂教学通”在小学数学作业设计中具有一定的优势,其作为一个整合多版本数字教材资源的平台,能够帮助教师创造更加生动、直观的数学教学环境,协同信息技术2.0时代背景下的教学大数据,为教师提供精确的教学分析报告。教师可基于“八桂教学通”为学生设计分层作业、生活化作业、探究类作业、趣味性作业,从而优化小学数学作业设计,为学生的全面发展提供辅助。
关键词
“双减”
“八桂教学通”
小学数学
作业设计优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“双减”背景下基于“八桂教学通”的小学数学作业优化设计
郑玫安
《基础教育研究》
2024
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