小议小学生习作能力的提高

在小学作文教学实践中，学生普遍害怕写作文，说作文难写，不知道该写些什么，不知道该怎么写。原因主要有三个方面：一是生活积累受年龄的限制，不够丰富；二是受知识水平、阅读量的限制，文章内容千瘪，缺乏知识性和趣味性；三是表情达意的能力较低及写作方法的掌握较少，使文章缺乏条理性。针对以上三个原因，经过几年的作文教学探讨，我认为语文教师要从以下几方面培养学生，以提高学生的作文能力。

再谈如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

随着当前新课标的不断改进,政府以及社会对于小学生素质教育的培养愈加重视。而如何使学生德智体美劳全面发展?如何提高小学生对于音乐的审美程度?如何将合唱教学运用到小学音乐课堂?这些问题成为小学音乐教育者在音乐教学过程中所面临的共同问题。因此,本文就如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性进行探究与陈述,希望可以有效提高小学生的音乐水平,从而对提高小学音乐课堂教学的效率有所帮助。

浅谈语文教学如何培养学生的创新能力

如何在小学语文教学中开展创新教育，培养学生的创新能力呢？ 一、激发创新意识，培养学生的创新精神 1．创设情境。小学语文教材大多文质兼美，情深意长。在教学中，可以通过朗读、录音、挂图等来创设特定的情境感染学生，通过一定的情感调控，架起学生与作者之间的情感桥梁，引导学生沉浸在课文所描述的情感氖围之中，让学生与作者产生情感共鸣，主动领会文童的思想内容。

数学课堂中如何激发学生的学习兴趣

随着国内教育理论研究的不断深入,人们越来越认识到：兴趣在学生的学习中起着十分重要的作用,它直接影响着学生的学习过程和结果。心理学认为,兴趣是学习的强大动力和内在力量。皮亚杰十分重视兴趣对智力的作用,他指出＂……所有智力方面的工作都要依赖兴趣。＂综上所述,兴趣在课堂教学中有着非常重要的意义。那么,在数学新课堂上怎样做才能激发学生的学习兴趣呢？笔者结合多年的教学经验，总结得到以下几点体会。

整合媒体资源 实施愉快教学

教师利用多媒体内容丰富、信息量大、表现手法多样,教学手段直观、生动、形象、易于立体展现,特殊音像效果和生动画面的优点,巧设情境、展现鲜活素材、游戏等,让学生轻松愉快地接受知识,积极地参与学习过程、动手操作、合作交流,从而提高学习效率。因此,多媒体与课程的整合教学是进行愉快教学的重要教学手段之一。

浅谈校园暴力和欺凌问题的成因及其预防措施

近年来我国中小学的校园暴力和欺凌事件频发,不仅对受害学生的身心健康造成了终身的恶劣影响,而且对学校的教育工作、社会风气和舆论造成了不利的影响。本文主要从小学高年级入手,分析导致校园暴力和欺凌问题的原因,并针对成因总结出相应的预防措施,从而帮助青少年健康成长、全面发展。