中学语文阅读策略及其教学研究

阅读教学是中学语文教学的核心部分，是训练学生阅读能力的重要途径。中学语文阅读有效教学的目标是：通过阅读促进学生语言的发展，陶冶学生的思想感情；创建多向互动的阅读教学方式，发展学生的思维能力；创立自我阅读的计划、培养学生独立阅读的能力。培养阅读的兴趣，掌握阅读的方法，养成阅读的习惯是中学语文有效阅读教学的策略。

中学政治教学浅议

新课程给传统的中学政治教学带来了新的活力，如何在新课程的指导下解决传统中学政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题，以顺利实现课堂教学目标，是本文所要探讨的。

浅析新课程理念下如何培养初中学生物理科的自主学习能力

2001年新课程标准开始实施以来,学校的教育、教学工作发生了一系列的深刻变化。成功的教学必须有学生的参与才能取得,只有教师的教是不行的,还得学生主动地学,就是让学生学会自主学习。教师要努力创造机会,调动学生的自觉性和主动性,善于引导学生主动学习,同时给学生更多的自主学习的机会。本文主要介绍了部分初中生物新课程下促进学生自主学习的主要措施:培养兴趣,调动学生自主学习的积极性;利用多样化的科学探究活动,促进自主学习;创设学生主动参与、自主学习的情境;利用实验教学激励学生自主学习等。

多媒体技术在中学英语教学中的应用

在现代信息技术飞速发展的今天,我们的生活、工作和学习等方方面面都在不断发生着变化,教育领域也是如此。多媒体教学的运用有效改变了传统课堂上单一、无趣的教学方式,使课堂教学内容得以以丰富多彩的形式呈现在学生面前,在激发学生学习兴趣,优化教学手段等方面起着重要作用。笔者在本文中旨在结合个人多年的教学实践经验总结多媒体教学在中学英语教学中应发挥的重要作用以及如何发挥其重要作用。

中学英语阅读教学研究

长期以来，由于受应试教育的影响，英语教育还存在这样的遗留问题：英语阅读量、实践量少，内容死、面窄，学生的语言运用能力得不到应有的提高。英语作为一种语言交际工具，需要教师使用各种方法和手段激发学生的学习积极性，积极参加操练，同时培养语言能力、语用能力、思维能力，为达到这些目的，须知加强英语阅读教学是非常重要的一环。

论中学语文作文教学

作文教学始终是语文教师关注的话题。纵观作文教学现状，老问题仍在上演：学生得知要写作文时常是先嘘声一片，继之以随便拼凑交差了事；教师则苦于兢兢业业搬眼前作文大山却发现千篇一律。令教师看得不仅身体受苦，心里更腻味疲惫。下面，笔者根据自己多年的教学经验，就中学语文作文教学谈谈自己的一些看法，希望能起到抛砖引玉的作用。

中学语文多媒体教学的研究

随着社会信息化程度不断提高，教育领域也不可避免地受到了冲击。传统的课堂，教师只凭一本书，一支粉笔，一块黑板，就能上课。而依据现代教育思想，在课堂教学中，一方面要合理利用传统教学媒体，使二者恰当结合，相辅相成，既能准确、迅速地传输教学信息，又能及时反馈调节，从而实现教学过程的整体优化。

小议翻转课堂在中学信息技术教学中的应用

随着新课改的实施,更强调学生在学习中的主体地位。而“翻转课堂”得实行,不仅是对传统教学模式的颠覆,更使师生角色 得以互换,在提高教学效率的同时,充分发挥了学生在课堂教学中的主体作用。尤其随之信息科技的迅猛发展,信息化不仅成为全球发展 潮流,也成为中学教育中的重要一环。如何在信息技术教学中应用挥翻转课堂教学模式,是当下广大教育工作者较为关注的话题。

高中物理课巧妙应用留白式教学之探索

留白原本是画家在艺术创作时的一种手法,可以给观赏者无限的遐想。而如今在教育领域也开始应用留白式教学法,注重为学生提供自主思考和探索的空间。尤其是对于重视物理思维的高中物理课而言,教师要巧妙地运用留白式教学法,提高物理课教学质量,促进学生的物理能力发展。

新课改背景下高中政治课堂教学改革创新

课堂教学是高中政治课教学的主要途径。伴随着新一轮课改的不断深入育工作者共同的l心愿。针对当前高中学生对政治课的重要性认识不够、缺乏兴趣的现状教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化，追求高效课堂是每个教思想政治课课堂改革、追求高效已是迫在眉睫。

高中语文阅读教学探析

《语文课程标准》明确指出,我们的语文教学需要建立在师生平等对话的基础上,而阅读则是教师、学生以及文本三者之间的有效对话方式与对话过程。阅读实践,本该是学生的一种个性化行为,但在当下教学中,却往往被教师的分析讲授而代替,即学生阅读的主体性被教师所忽视。忽视了学生对于阅读文本自主性、自觉性的培养强化,不仅限制了学生的思维能力,也无形中压制了学生的创造能力发展,极大影响了学生自身潜能的激发。因此,本文立足教学实践,探究高中语文阅读教学有效方法,以期实现教学的有效性、高效性。

中考体育对初中体育教学的影响研究

近些年,我国中学生体质健康的水平仍处于下滑的态势。国家出台一系列的政策文件及其更加细化的促进方案,其中最主要的一项是对于各地中考体育考试的相关加分政策的倾斜。从近些年的改革内容中可以看出,国家不断地提出丰富中考体育中各种体育项目的内容,积极将一些项目的分数加大,并且在评优和升学上进行参考。

浅谈高中地理教学中对学生读图能力的培养

地理这一门科目具有很强的多样性,其中包括很多的知识。高中生学习地理的任务不再是单纯地认识一些地方,对于一些地方有初步了解这么简单了。高中阶段的学生在学学习地里的时候需要学会读图,并且在地图上找到一些有用的信息。对于高中生来讲,对于地理他们不仅需要学会读,还需要知道如何绘制,这是他们必备的能力,这也是高中阶段比较重要的内容。本文针对高中地理教学中的一些情况,提出相对应的一些措施,帮助教师更好地进行教学,提高教学效率。

情境探究式思想政治课堂教学模式

在当前的思想政治课堂教学中，有些教师仍然使用传统的讲授法教学，课堂教学低效。因此，必须根据学生的实际和学科的特点进行课改，创建高效课堂教学模式。我们创建了情境探究式思想政治课堂教学模式，即三环五步教学法，三环：创境、探究、训练。五步：创设情境、设计考题、探究考点、深化点拨、实战训练。此模式灵活运用了多种教学方法，有效整合了多种学习方式，引导学生对现实生活的思考，放手学生对考点试题的探究，让课堂教学生活化、实用化。体现了“阳光课堂”的光芒。

浅谈班主任如何做好德育工作

班主任是一个集体的管理者,承担着教书育人的重任,不仅仅要高效地完成教学任务,还要开展有效的德育工作,引导学生健 康成长。班主任要认识到德育工作的重要性,选择学生喜闻乐见的形式,开展有效的德育工作,为学生的成长保驾护航。

构建以合作学习为核心的初中物理高效课堂

初中物理是一门具有较强的逻辑性和抽象性的学 科,对于学生的思维能力提出了很高的要求。这也使得很多的 学生在学习初中物理的过程中感觉非常的吃力。而采取合作 学习的方式,能够有效的降低初中物理的学习难度,同时还能 够突显出学生的主体地位,从而构建高效课堂。基于此,本文 主要对以合作学习为核心的初中物理高效课堂的构建进行了 分析和探讨。

新高考背景下高中思想政治教学改革探析

新高考文理不分科，实行3＋3模式，思想政治作为自选科目。在这一背景下，对教师教学能力提出了新的要求。当前大多数思想政治教师仍然使用传统的教学方式，教学效果不理想。新的教学模式不断涌现，学生主动参与度得到提高，但是还需要随着新高考的改革进一步优化。因此，要以新高考的改革为契机，在实践探索中，改进教学方法，优化教学模式，开展社会实践教学，引导学生对现实生活的思考，放手学生对考点试题的探究，积极参加社会实践活动，培养学生综合分析解决问题的能力，培养学生高尚的思想道德品质，培养高素质人才，推进素质教育的发展。

浅谈初中数学激励阶梯式教学

使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展.

问题解决教学在高中数学教学中的渗透分析

教育体制的改革和素质教育的发展对高中数学教学提出了更高的要求,这就需要改进教学方法,提高教学效果。本文从对问题解决教学的概述着手,分析了问题解决教学的效果,重点探析了问题解决教学在高中数学教学中的渗透,目的是为高中数学教学提供指导和借鉴。

中小学语文阅读教学的情感体验

《义务教育课程标准》指出“阅读教学应引导学生专研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪、享受审美乐趣。”“阅读教学应注重培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。”可见,在阅读中加深情感体验是学生的一种阅读能力,在情感体验中推进阅读是一种阅读方法。在中小学语文阅读教学中,可以通过朗读来体验情感、多媒体教学手段激发情感、抓住语言表达训练契机使情感体验与生活对接。