中国—东盟自由贸易区建立对广西进出口贸易的影响探析

中国—东盟自由贸易区建成,为广西进出口贸易的发展带来了前所未有的发展机遇,对广西进出口贸易的发展产生了很大影响。通过对在中国—东盟自由贸易区框架下广西进出口贸易发展的现状及所面临的挑战进行探讨,提出提升广西与东盟国家同构性产业(产品)生产企业及产品的竞争力,提高广西进出口贸易企业的生产与管理水平,充分利用广西独具的与东盟接壤的保税区及地理区位优势,大力发展保税区产业和物流产业,打造新型的广西进出口服务贸易企业,着力与国内和东盟国家(如新加坡)有实力的金融、通讯、旅游及专业服务业合作,实现共赢等建议。

浅谈小学生诚信问题及教育对策

中国古代流传下来一个“狼来了”的故事，一个说谎的孩子，最后失去了求援之手，为自己的言行付出了代价。它告诫人们：“人无诚信不立”“国无诚信不稳”，只有诚信，才是走向成功的通行证。在推行素质教育的今天，我们应以诚信教育为突破口，加强小学生的思想道德建设。

例谈如何有效设计数学拓展性作业

数学作业是学生掌握和巩固数学知识,提高能力的重要途径。数学作业的类型有很多,有课内、课外作业,也有基础性、拓展性作业。教师在教学中可以通过设计拓展性的数学作业,促进学生思考,培养数感,提升数学素养。

新课程理念下小学数学课堂教学自主探究学习方式的思考

在新课程理念下,小学数学教学更加注重提高学生的学习素养,培养学生的数学思维。因此,在新的教学理念下,小学数学课堂教学从传统的传输式的教学方式转变为自主探究的教学方式,让学生在小学课堂中发挥主导作用,教师辅助学生进行自主学习。本文主要从营造课堂氛围、开展小组合作教学模式、引导学生参与、丰富学生学习资源这四个方面出发,阐述在小学数学课堂教学进行自主探究学习的有效方式,以期为其他学者的研究提供新的视角。

提高中学语文阅读课堂效率浅探

随着新课程改革的深入，我校语文教师的课堂教学理念、教学方法、教学手段等都发生了根本的变化。在语文教学课改实践中，过去那种“满堂灌”的教学模式逐步得到改变，教师在教学中更多地关注学生的学习过程，注重指导学生学会自主学习、合作学习、探究学习，努力提高语文阅读课堂效率。但这些在教学实践中如何操作，确实需要一个过程，要真正落实到位还比较困难。因此，我校语文教师在如何提高阅读课堂效率方面，仍存在不少问题，主要表现在：备课笔记形式、内容单一，集体备课难以落到实处；不少课堂上“自主”易成“自流”，“对话”变成“问答”；合作学习有形式无实质；课堂气氛沉闷，学生缺少主动学习的激情，主动质疑问难不够等，导致学习效率低。那么，如何才能提高中学语文阅读课堂效率，我认为我校语文教师应在以下几个方面不断努力和改进。一、改革备课形式。个人备课与集体备课相结合集体备课是在个人备课的基础上集体讨论，确定最佳方案。教师可根据自己所教班级学生的情况和个人的教学风格，对集体备课的教案进行一定的改进和完善，用于课堂教学上。这种备课形式相对比较高效，因为它是开放的、互动的、共享的，可以避免备课流于形式，又能实现资源共享，减少教师无效劳动，减轻教师工作负担，还能博采众长，促进教师共同成长，提高教学效率。而我校教师的备课形式单一，无论是平时上课，还是本组的教研课，甚至市里的优质课比赛，基本上都是个人备课，本组教师只是在评课的时候提出意见和看法，这样就算意见提得再好，又有什么现实意义呢？二、激发学生的阅读兴趣。

化整为零,有效培养小学生的数学代数思维

在小学数学教学实践中,化整为零不仅是一种解决问题的途径,而且还是一种优化教学策略的思想。将问题整体分散成很多部分,实现了问题难度的降低,也有助于学生逐步解决问题。小学数学中的代数思维抽象了计算中的许多问题,字母、符号、方程的表示方法也让代数思维的应用切实地发生在教学之中。教师需要基于化整为零,积极培养学生的符号意识、循序渐进地强化学生的代数思维、创设情境促使代数思维可视化、重视整体概念在代数思维中的抽象影响、依托数形结合内化学生的代数思维。

针对贫困学生的心理健康教育问题分析

随着经济的快速发展,人们的生活水平有了很大程度的提高.然而地区经济发展不均衡,人们之间的贫富差距越来越大,这就产生了贫困生心理问题,并且贫困生数量逐年增加,贫困生心理健康问题亟须解决.

基于生活化思维的初中政治教学模式探讨

政治是初中阶段进行学习的重要内容,对培养学生们的道德品质、以及帮助学生们树立起正确的人生观、价值观都有着极大的用处。但是就如今我国初中阶段的政治教学现状来看,同学们学习的效果很不理想,甚至还出现了个别同学抵制进行政治方面知识的学习的反常现象。因此,在政治教学的过程中,还需要政治教学工作者进行更深层次的研究与探讨,找到适合进行初中政治教学模式,来推动学生们更好的进行政治方面的学习。故笔者就如何在基于生活化思维下,初中政治教学该以怎样的教学模式来进行探讨,希望笔者的一些意见,能够给广大初中政治教学工作者带来一点帮助。

合作学习模式在初中数学教学中的应用

随着素质教育改革的不断深入,对初中数学教学的要求从教授学生数学技巧和知识,转变为对学生数学综合应用能力的培养。由此,传统的教学方法已经无法满足目前的教学需求。在初中数学的教学过程中,运用新的教学方式和理念成为了必然的发展趋势。本文主要研究合作学习模式在初中数学教学中的应用。

艺术追问,让数学课堂精彩纷呈

在数学课堂中, 一些问题的首次提出通常无法立即获得预期效果,这时就需要教师进行二次追问.教师进行追问, 既有利于引导学生用正确的思维方法解决问题,又可 效提升学生的数学学习能力,实现提高课堂教学效率的目的.

小学教育教学管理思考

学校教导处是一所学校的砥柱,是协调学校各种关系的枢纽。一方面,教导处要上情下达,要及时的将学校的教学管理决策和思想迅速的转化为可具体实施的方案,并在各部门周密地部署,从而把教学管理战略变成具体行动;另一方面,来自基层的情况,还要通过它及时的上传到学校管理集体内部,甚至是决策核心,以便于实事求是地调整行动的方略,从而制胜。针对新时期小学教育教学管理工作,本文主要做几点总结和研究分析。

提高语文教师的语文素养,促进语文教学改革

语文是学生学习的重要科目,是小学、中考、高考必考的科目。而且语文是我们的母语,学好语文是我们每一个人都应该做到的事,一方面,提高语文成绩要靠学生自身的努力、平常的积累等,但是,教师作为学生学习的榜样,是引领学生的人,教师不仅教给学生知识、还影响学生的世界观、价值观、人生观,所以说教师的语文素养应该更高、更优秀;只有这样,才能更当之无愧的成为学生效仿和学习的榜样,只有这样,教师才能得到学生的尊重。

关于初中数学“学”“讲”融合的深入思考

在新课程改革大力推进和逐步落实的背景下,突出学生主体地位成为教学关键,导致新的教学模式层出不穷。'学''讲'融合在这一环境下应运而生,主要通过'学进来、讲出去'的方式进行教学,不少初中数学教师也在尝试运用'学''讲'融合,而且效果不错。本文通过对初中数学怎么实现'学''讲'融合作深入思考,并列举一些适当对策。