新课改下初中数学教育研究

当前,我国加快了教育体制改革的部分,教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展,在新课改的背景下,要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题,不断探索新型的教学模式和方法,有效提高初中数学的教学水平,培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验,系统探讨了新课标下的初中数学教育。

新课程背景下高中物理生活化教学实践探究

在新的课程背景下,我国的高中教育内容已经由传统的应试教育不断的发展成为对学生的全面素质教育,如何更好的培养学生的创新能力、逻辑思维能力与动手实践能力,加强学生的道德操守与核心素养,提高学生的综合素质与能力,促进学生身心全面健康发展已经成为当下高中教学任务中的重要内容与核心目标。所以本文结合自身多年教学经验,就新课程背景下如何更好的实践高中物理生活化教学做出以下探究。

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

微课在目前的多媒体教学背景当中,是一种在全新的课堂教学背景当中所出现的一种全新的课堂教学方式,也是一种对于传统课堂教学模式的突破,在目前的课堂教学背景当中,微课教学也开始成为各个不同科目开展课堂教学过程中的一种主要的教学手段,不仅可以让传统的课堂教学模式获得转变,同时也可以给高中阶段的语文教学带来全新的活力,优化学生们的语文知识学习体验,将学生培养为更加优秀的语文人才。

圆锥曲线内接三角形的面积公式及其应用

求三角形面积的方法有很多,但对于无法确定形状的三角形,其面积没有统一的求法.经过推导,发现在参数方程条件下圆锥曲线(圆,椭圆,双曲线与抛物线)的内接三角形的面积都有统一的表达式,并且这些表达式结构非常相似.

从边疆高中学生历史答题情况看高三历史复习策略

历史高考体现了对学生历史知识和历史能力的全面考察,突出对学生能力较高的要求,而在实际教学过程中,位于广西边境地区的高中学生面临的现状却十分严峻,应该如何面对学生存在的问题、进行复习提高学生能力,是高中历史教师应探究的重要问题。

三角形面积公式的应用——以2020年高考数学全国卷Ⅲ为例

三角形面积问题是每一年的高考考查的重要内容之一.几乎每一年的高考题都有所涉及,或直接考查或综合其他知识间接考查,尤其以与平面解析几何、立体几何相结合考查最为频繁.现以2020年高考数学全国卷Ⅲ为例说明相应的高中阶段常用的三角形面积公式在求解三角形面积的应用.