初中历史教学中学生情感态度的培养策略

初中历史学科,作为主观性较强的一门学科,在学生情感态度培养方面,肩负着重要的作用,我们常说,历史虽然是客观的,但又夹杂着不可替代的主观态度。因此,历史教师要以历史核心素养为指导,以“立德树人”的根本目标为指引,让自己的历史课鲜活和灵动起来,引导学生树立正确的情感态度。

“Where’s my backpack?”教学设计

英语教学是一种语言教学，语言交流自始至终贯穿于整个教学活动之中。语言交流活动能否高效顺利开展，关键在于我们进行英语课堂教学之前是否先想方设法做好每堂课的教学设计。

浅谈英语教学中的迁移作用

实践证明，在英语教学活动中，充分利用迁移规律，能够提高教学效率，促进英语学习，有助于学生掌握标准得体的英语．通过实现语言正迁移，做到举一反三、触类旁通。通过实现语言正迁移，培养和提高学生的认识技能和运用能力。