深度学习下的高中物理大单元教学方法探寻

深度学习是当前教育背景下的一种主要的教学理念,其充分尊重了学生的主体地位,对于学生完成对知识的深入学习和理解有益.高中物理教师可以采用大单元教学的形式开展教学活动,以助力学生取得更好的发展.本文论述深度学习和大单元教学的相关概念,并从确定单元教学主题、明确单元教学目标、巧妙设计教学任务、合理创设问题情境以及重视单元教学评价五个方面提出深度学习下高中物理大单元教学的方法.

高三英语复习备考分层教学之我见

分层教学是一种因材施教的个性化教学方法,将分层教学法应用到高三英语复习备考教学中,可以提升教学效率,使不同层次的学生都有所发展。因此,在高三英语复习备考中,分层教学法也受到了广大师生的喜爱。本文以高三英语复习备考为主题,对高三英语复习备考阶段的分层教学策略进行了研究和分析,希望能为高三英语复习备考教学实践提供参考。

向量在高中数学解题中的运用探究

向量作为高中数学的重要内容,具有数形结合的特点,在许多数学问题的求解中有着妙用。强化向量在数学解题中的运用,不仅可以巩固同学们向量学习的效果,对同学们解题能力的培养,以及数学学习效果的系统性提升均有重要的意义。一、向量在数列解题中的应用向量与数列的融合是当前数列出题的新现象,命题者多将向量共线条件与数列性质结合起来,此时,同学们若利用向量共线条件,能够很快地求出答案。

高中语文“三思”教法例谈

在语文教学中,学生在教师的引导下主动思考,才能达到一定的教学效果。而让学生思考不能仅仅是在课堂上,采用课前启思、课中深思、课后反思的＂三思＂教学法,把语文课堂延伸到课外,将能大大提高教学效率。

问题引导下新授课的教学模式

问题引导教学就是围绕教学的核心内容设计问题串,并依据问题串展开教学.问题因内容不同而不同,教学将随之发生变化.研究问题引导教学模式,可以提高教学效率.

在古诗词教学课堂中培养学生的古典情怀——以《望海潮》一课的讲授为例

当前,学生在学习古诗词的过程中显得比较功利,只是机械地背诵或刷题,以提高分数,他们不知学习古诗词还有别的用处。教师在古诗词教学课堂中应当引导学生学习古人创作的技巧、以天下为己任的胸怀及其傲岸独立的人格等。文章以《望海潮》一课的讲授为例,指出有效培养学生古典情怀的几种策略。

提升高中生英语语篇阅读素养的策略

高中英语阅读教学质量直接影响到学生的学习质量,因此得到了许多一线教师的重视。教学过程中要打破常规,创新教学方法与模式,进而达成提高教学效率与质量的目的,本文就此方面展开论述。1.强化思维训练有人认为,在对学生进行阅读教学时,应该设置记忆性、推理性和评价性的任务,而且它们之间要有个梯度性的连接,帮助学生进行思维延伸。

新课程改革背景下班会课多元化探索和校本实践研究

新课改要求教师在教学中不仅应该注重对学生理论知识的引导,还要提升学生在各个学科的综合素养。而针对各个学科的学习,学生在开始学习时并不知道科目学习的目的和作用,因此,教师在教学中应该让学生明确科目学习的作用和在学习中的方法和技巧,以及教师所开发的校本在教学中应该如何应用。这些问题都可以通过一个主题班会的形式进行。通过班会的形式让学生对学习的科目有一个正确的认识,可以防止学生在学习中的盲目性和学习方法的不正确。为提升教学质量,提升学生的综合素养提供条件。

高中数学教学改革及解题技巧研究

近年来,以教师为中心的教学方式不再适合新的课程改革。在高中数学教学中,传统的教学观念导致了学生只能被动地去接受,结果只能是事倍功半。教育工作者要从观念的改革做起,培养学生的自主学习能力,提升解题技巧。

高中体育教学课堂有效性提升策略

为了能够适应教学改革的需要,在新课程教学体系之下,还需要不断地创新高中体育教学工作,强化素质教育的践行力度。高中体育课堂教学中,为了能够实现健康教育和阳光教育的目标还需要不断的增强课堂教学的有效性,争取可以在新的课程教学体系之下增强课程的创新,提出具体的执行措施,让学生的体育学习效果更为突出。基于此,本文对高中体育教学课堂有效性提升策略进行分析和研究,争取可以更好地增强高中课堂教学的质量和效率。