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数学教学中如何激发学生学习的主动性
1
作者
许富东
《中学教学参考》
2010年第13期66-68,共3页
数学课堂教学是传授数学知识,培养学生智能,使学生形成数学观念,并对其进行思想品德教育的基本组织形式和主要途径.教学是一门科学,也是一门艺术,而引入新课是教学的重要和必要环节.注意激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前...
数学课堂教学是传授数学知识,培养学生智能,使学生形成数学观念,并对其进行思想品德教育的基本组织形式和主要途径.教学是一门科学,也是一门艺术,而引入新课是教学的重要和必要环节.注意激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用.
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关键词
学生智能
数学教学
学习
激发
主动性
数学课堂教学
思想品德教育
数学知识
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职称材料
题名
数学教学中如何激发学生学习的主动性
1
作者
许富东
机构
广西防城港市峒中中学
出处
《中学教学参考》
2010年第13期66-68,共3页
文摘
数学课堂教学是传授数学知识,培养学生智能,使学生形成数学观念,并对其进行思想品德教育的基本组织形式和主要途径.教学是一门科学,也是一门艺术,而引入新课是教学的重要和必要环节.注意激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用.
关键词
学生智能
数学教学
学习
激发
主动性
数学课堂教学
思想品德教育
数学知识
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
数学教学中如何激发学生学习的主动性
许富东
《中学教学参考》
2010
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