农村小学语文课堂教学互动环节的理性思考与探索

在农村小学语文课堂教学中，经常会遇到一些问题。例如，教师“一言堂”的问题依然存在，学生不敢大胆发表自己的看法，也没有机会发表看法；课堂气氛不够活跃，教师与学生的互动环节比较少；教师不能够完全了解学生到底掌握多少语文知识等等，这些问题对于提高农村小学语文教学质量起到一定的阻碍作用。

多维度估算 培养小学生数感探究

数学是我国传统学科之一,而小学是学生们正式接触数学知识的基础阶段。自三年级起,数学知识会变得越来越深奥,此时若依然按照常规教学方法来进行教学虽然能够保证学生们掌握数学知识,并应对各种随堂考试,但在一定程度上会导致学生们估算能力的缺失,从而影响了小学生的数感。多维度估算是当下数感教学中十分重要的方式之一,基于此,本文将围绕如何通过多维度估算来培养小学生数感方面展开探讨,仅供参考。

以人为本 民主管理

学校领导人员是一个群体,教师也是一个群体，学生更是一个大群体。教师和学生是学校管理的主要对象，在学校管理上必须做到以人为本，关注学校内每个群体的人员，才能把学校推向更高的层次。 一、关注校长,完善领导艺术 教育家陶行知说过：“校长是一所学校的灵魂。”有什么样的校长，就有什么样的学校。一所学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。