沿海沿边农村小学数学学困生成因及转化策略

小学学困生的成因有很多，主要有学生自身的原因、家长的原因和教师的原因等。尤其是在沿海沿边农村学校，受经济条件和教育水平的限制，学困生普遍存在。针对这种情况，本文分析了沿海沿边农村小学学困生成因，并针对这些问题提出了转化策略。