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英语教学与现实生活
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作者 吴佳臣 《中学教学参考》 2011年第7期97-98,共2页
我为了适应教育教学工作的需要,自学了电脑,边学电脑边学做课件,在做具体的课件的情形下边学边问。不久,我就学会了用电脑做课件,并从中悟出:我在乡镇中学教英语,通常教法是词汇记忆、语法讲解、句型操练等,但学生学习兴趣从有... 我为了适应教育教学工作的需要,自学了电脑,边学电脑边学做课件,在做具体的课件的情形下边学边问。不久,我就学会了用电脑做课件,并从中悟出:我在乡镇中学教英语,通常教法是词汇记忆、语法讲解、句型操练等,但学生学习兴趣从有到无,渐渐到怕学英语。 展开更多
关键词 英语教学 现实生活 教育教学工作 乡镇中学 词汇记忆 语法讲解 学习兴趣 电脑
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激发师生、生生互动,提高教学效率
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作者 杨和春 廖志胜 《中学理科(综合)》 2005年第11期13-13,共1页
从教多年,课堂教学中采用过好几种教学模式:有老师讲,学生听,课后布置作业;有老师边讲边提问学生,学生也边听边回答;有老师先讲例题,再让学生练习等模式.但教学效果并不尽如人意,未能充分调动学生学习积极性,未能更好地培养... 从教多年,课堂教学中采用过好几种教学模式:有老师讲,学生听,课后布置作业;有老师边讲边提问学生,学生也边听边回答;有老师先讲例题,再让学生练习等模式.但教学效果并不尽如人意,未能充分调动学生学习积极性,未能更好地培养学生的创新意识. 展开更多
关键词 生生互动 教学效率 培养学生 师生 激发 学习积极性 教学模式 课堂教学 教学效果 创新意识
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