让留守儿童拥有一片蓝天

笔者在乡镇从事教育工作多年，教育纪律困难生积累了不少经验，但是，对一部分学生的教育存在难度，这部分学生通常是指父母双方或一方到外地工作，和爷爷奶奶、亲戚朋友一起生活，甚至自己留在家中的未成年儿童。他们就是人们常说的留守儿童，留守儿童的教育问题日趋明显，与我国几年制义务教育的发展目标相违背。关爱留守儿童的主题，值得我们研究和探讨。

做好管理差班的准备

所谓差班,通常是指学习和纪律较差的学生比较集中,教师实施教育教学工作难度较大的班级。虽说是差班,并不是绝对的,它具有相对性。差班的形成,有其客观因素,也有主观因素。其基本特征是：1.学生学习积极性不高,读书兴趣不强;2.调皮学生相对集中,

浅谈语文课堂中的合作学习

在语文课堂教学中，一些有经验的教师喜欢采用合作学习的教学方法开展教学活动，教学效果较好。什么是合作学习呢？合作学习是以小组为基本单位的一种教学活动，是一种以生生互动为主要取向的教学理论与策略体系。美国约翰斯霍普金斯大学的斯莱文教授是采用合作学习理论的代表人物。在中国，王坦也是这种教学理论的研究者。运用合作学习的教学方法，能够让每个学生都有机会动手操作、发表自己的见解，

培养学生想象力的几点思考

一般来说，凡是学习认真、聪明而成绩好的学生，都有一个共同特点，那就是有着丰富的想象力。想象力可以生发美好的梦想，这种梦想促使学生认真学习，最终取得好成绩。那么，什么是想象力呢？想象力是一种心理过程，是两种事物存在必然联系的状态下建立起来的，即此事物唤发起彼事物的幻想，它常常使学生的大脑产生思考能力和发挥联想能力。