小学语文基础性教育之我见

小学语文教育即基础教育,也是一切学科教育的基础。因此,小学语文教育首当其冲的任务就是打好基础,努力提高小学生素质教育。受传统应试教育的影响,小学语文基础教育比较呆板,学生缺乏兴趣,长此以往,不仅不利于小学生听、说、读、写综合能力的发展,也为广大的小学语文老师开展教学工作带来极大的职业困扰。小学语文基础教育至关重要,小学生学习语文是一个长期累积的过程。是由量变到质变的过程,与此同时,也关系到其他学科的学习,因此,教师要在日常的教育教学过程中,不断地去研究如何提高小学语文基础教育质量,提高小学生的综合能力提升。本文结合实际的教学实践,分析了小学语文基础教育的重要性,并阐述了小学语文教育过程中存在的问题,并提出具有针对性的解决策略,以期为广大小学语文基础教育工作者提供些许参考。

浅析小学数学课堂如何实现高效教学

小学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短。如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣,进而实现高效课堂,使数学顺利进入学生的知识体系,是众多小学数学教师面临的课题。高效课堂教学是素质教育对教学的基本要求,在数学课堂教学中实现素质教育是一项长期而艰巨的任务,需要不断地思考、探索、实践、总结。本文主要对小学数学课堂如何实现高效教学进行了探讨,抛砖引玉,希望能给奋斗在同一战线的其他小学数学教师带来启迪,共同努力提高小学数学课堂教学的水平。

小学数学应用题解题思路的指导

应用题在数学教学中所占的比例较大,尤其是在小学阶段,学生的理解能力不足,应用题对学生来讲,算得上是一块难度相对较大的知识点。为此,教师的教学工作也会具备一定的难度,对教师的教学水平也有了更高的要求,为了提高教学的实效性,教师一定要不断培养学生的解题能力,使其在解题过程中学会掌握一定的技巧,这样才会不断提升学生的数学能力,使其对应用题逐渐产生兴趣。

关于小学语文课堂导语设计技巧的探讨

课堂导语是课堂教学开展内容中非常重要的一部分,主要有两方面的原因,一方面是课堂导语的设计会影响学生们对接下来课堂内容的兴趣,众所周知,小学阶段的学生正是好奇心重的阶段,枯燥、单调的课堂导语无法很好的激发他们的学习兴趣;另一方面是课堂导语的设计关系到了接下来课堂教学的开展工作,既为导语,就对后面的教学内容有着一定引导的作用。由此可见,小学语文课堂导语的设计技巧关系到了课堂开展的质量和效率,并且影响着学生们的学习兴趣。

小学数学《面积和面积单位》教学尝试

在素质教育以及新课程改革的不断推进下,教育教学为适应新课改的要求进行了一定的调整与转变,不再采用传统的教学模式进行教学,在教学过程中也更注重培养学生的各项能力。在小学阶段的教学中更是深入贯彻素质教育,小学数学的逻辑相对较强,在教学中对学生逻辑思维的要求也高于其他科目。为了促使学生更好的学习数学知识在数学的教学中教师要注重培养学生的逻辑思维能力,不能只注重学生对知识点的掌握。本文就以《面积和面积公式》一课为例探讨了应如何在课堂上进行有效的教学,促进数学教学效率的提升。