浅谈新时期和谐班风的营造

营造良好、和谐的“班风”，促进每个学生的健康成长是班主任工作的重点。人在和谐“班级”中的时间是短暂的，但却很可能影响他的一生。从2005年秋季学期起，本人担任了一个课改班的班主任（从七年级带到九年级），该班被授予“和谐班”的称号，该班学生考上市重点高中的比例超过了往年。回顾这三年，本班学生之所以能够取得这样优异的成绩，

农村中学班主任工作点滴谈

抓住当前农村中学班主任工作面临的一些热点问题和现象,例如学生爱心、责任心和感恩思想的缺失,物质增长和精神需求的关系,城乡、校际教育资源的差别,留守、失依儿童的教育以及普法教育等,进行了积极的讨论。得出结论,农村中学班主任工作,只要能够坚持“以人为本”的基本理念,以“爱心”作为教育的核心,以学生的全面发展为奋斗的目标,就一定会有所建树,有所作为。

如何提高初中数学课堂教学质量的思考

数学是一门重要的基础学科，一直以来都备受教师重视。随着教育体制改革的不断深化，如何提高初中数学课堂教学质量成为广大数学教师关注的话题。数学教师应当结合实际的教学情况，分析数学课堂教学存在的问题，从激发学生学习数学的兴趣入手，创设有效的教学情境，优化教学手段，紧密联系生活，切实提高初中数学教学质量。

初中数学教学中引导学生合作学习初探

数学教学过程中,学生的合作探究学习开展得好,能有效培养学生的合作意识和交流协作能力,可有效提升学生运用所学知识解决实际问题的能力.

初中数学新课的导入艺术

数学新课导入是数学课堂教学的一个重环节，导入的质量如何将直接影响该节课的教学效果．如何设计一节课的导入语是我们每个数学教师都在探究的问题．

乡镇初中物理生活化教学刍议

随着课堂教学改革的不断深入,学校教学更加强调培养学生的核心素养,强调培养学生的自主学习能力。在目前的教育改革形势下,教育家陶行知先生提倡的"瓶瓶罐罐搞教学"的观点对当前的学校教学,尤其乡镇学校教学,还是有很大的现实意义的。乡镇初中物理生活化教学的目的就是用实际生活中的事或物开展物理教学,这样的教学,一方面能让学生有一种亲切感,提升学生的学习兴趣;另一方面,能够基于学生的生活经验开展教学,使学生能更好地理解相关物理知识,从而有效提高教学实效。

浅谈数学教学中的合作学习

合作学习的理论基础起源于20世纪社会心理学的研究．20世纪70年代初，欧美国家的专家将合作学习的理论应用于课堂，并逐渐风行于欧美，形成合作学习热．我国于20世纪90年代初开始进行合作学习的研究与实验，且取得了一定成效．2001年6月，我国新一轮基础教育课程改革正式启动，提出新的教育教学方法，其中，合作学习是适应新课程理论所倡导的学习方式之一．

初中生语文阅读与写作能力培养分析

在初中生语文学习中,语文阅读与语文写作能力是两大重要内容,其两者息息相关,联系密切,通过语文阅读积累文学知识与经典优美语句,为学生写作能力提升奠定基础,与此同时,学生写作能力高低好坏也影响学生语文阅读水平。本文就初中生语文阅读与写作能力培养进行分析,帮助学生养成语文阅读与写作素养。

浅析初中班主任班级管理的开展策略

班主任是班级的核心、班级的灵魂,对未来班级的成长、建设、发展有重要的作用。因此,如何在班级建设过程中提高班级素质,构建更为和谐、健康、向上的班级风气,是初中班主任必须研究的一大问题。在班级建设过程中,班主任需从学生特点出发,针对学生学习的薄弱点加强管理,构建有效课堂,让学生在学习过程中体会学习的乐趣,最终提高自身综合素养。

初中化学实验教学中的环保意识教育研究

近年来,随着公众意识形态领域的不断完善,人们注重环境治理,不再盲目地对自然环境进行索取,这极大地改变了目前的环境状况。因此,在化学实验过程中,教师应通过优化教学模式,提高教师素质,加大宣传力度,逐步将环保意识渗透到进化论实验教学中,让中学生应该有强烈的环境保护意识,并且初中学生的环境保护意识提高。本文就初中化学过程存在的弊端以及在初中化学实验教学中培养学生环保意识的具体措施进行阐述。