新课标下基于双线融合理念的小学语文单元整体教学策略

在新课标下,基于双线融合理念,以“单元整体教学”模式开展小学语文教学工作的目标集中在以下几个方面:提高小学生对文章蕴含情感的整体性感悟,有助于明确价值导向;培养学生主动联系课内课外,积极思考相关问题;实践双线并行机制,完成对单元教学内容的整体性构建。为有效达成上述目标,本文提出依托线上线下相结合体系,系统性整合教学目标;对学习结果进行预估,科学完成评价性任务的设置;围绕课本设置的单元目标任务,整体性规划教学过程(包括基于趣味教学法,完成教学目标向语文实践活动的灵活转化;将课本教学内容向课外阅读等方面延伸,提高小学生的主观能动性等)等具体的教学策略,希望为小学语文教学工作者提供一定的参考。

“1+X”群文阅读模式在小学语文中的应用

随着社会的不断发展与进步,我国教育行业也在不断进行创新与改革。通过创新与改革,能够进一步保证教育行业满足我国新时代对教育提出的新要求,从而把握住发展的机遇。对于教育行业来说,想要实现改革,就要打破传统教育理念的束缚,注重素质教育的落实。采用小学语文“1+X”群文阅读教学模式则能够真正达到这一目标,运用现代化的教学方式提高小学语文的教学效率和教学质量,高校的核心竞争力也会因此得到提高。本文先概括了“1+X”群文阅读教学模式概述和小学语文“1+X”群文阅读教学模式的优势,并从多方面阐述了这一模式的优化策略。希望本文能够具有一定的参考价值。